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Ruta de acompañamiento virtual

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¡Nuevos compañeros de la Ruta Territorial!

La Ruta de Acompañamiento Territorial de UNIMINUTO Virtual presenta a Zuri y Simón, dos docentes que recorrerán diferentes territorios para aprender, escuchar, dialogar y conectar con las comunidades. 

Con personalidades distintas pero complementarias, esta dupla busca convertir cada recorrido en una experiencia de descubrimiento y aprendizaje.  

ClassLab cruza fronteras: la innovación educativa de UNIMINUTO llega a República Dominicana

El simulador pedagógico de UNIMINUTO Virtual fue presentado en LatinSoTL 2026, un encuentro internacional realizado del 30 de septiembre al 2 de octubre en Santo Domingo, donde académicos e investigadores de América Latina y el Caribe compartieron experiencias de innovación en educación superior.

Boyacá: docentes de UNIMINUTO acompañaron prácticas pedagógicas en cuatro municipios

Las visitas a San Mateo, Villa de Leyva, Chiquinquirá y Duitama permitieron conocer los escenarios donde estudiantes de las licenciaturas en Ciencias Sociales y Educación Infantil desarrollan sus prácticas, así como fortalecer el acompañamiento académico y la relación con las instituciones educativas de los territorios.

Cuando el territorio duele, la educación abraza: acompañara desde la flexibilidad y el cuidado.

Identidad misional y práctica: el camino hacia nuevos escenarios

Cerca de 120 estudiantes de las licenciaturas en Ciencias Sociales y Educación Infantil se preparan para llevar sus conocimientos a diferentes escenarios de práctica en los territorios, donde comenzarán una nueva etapa en su formación profesional.

ClassLab: un entorno virtual para fortalecer la práctica pedagógica con inteligencia artificial

ClassLab es un simulador desarrollado por UNIMINUTO que permite a los estudiantes fortalecer sus competencias pedagógicas mediante la planeación y el desarrollo de clases virtuales en un entorno seguro, controlado y apoyado por inteligencia artificial.

Primer Encuentro de Prácticas fortaleció el diálogo entre las aulas y los territorios

El evento reunió a 110 asistentes y contó con la presentación de 48 ponencias sobre formación docente, innovación pedagógica y prácticas educativas en diferentes contextos del país.

UNIMINUTO Virtual acompaña las prácticas en territorio

Durante Del 10 al 20 de octubre de 2025, el equipo docente acompañó a estudiantes y comunidades educativas en diferentes territorios, fortaleciendo los procesos pedagógicos y el vínculo con los escenarios de práctica.

Del aula a los escenarios reales: 116 estudiantes inician su práctica profesional

El conocimiento adquirido durante la formación académica se convertirá en una experiencia para 116 estudiantes de la octava cohorte

La Eterna Primavera: Educando para Transformar

La educación transforma vidas y construye oportunidades más allá de las aulas.

Del aula al territorio: 107 estudiantes comienzan su camino hacia las prácticas profesionales.

La novena cohorte de la Unidad de Educación inicia el proceso de preparación y asignación de escenarios en los que desarrollará su práctica profesional.

La prueba piloto de ClassLab es la oportunidad de los estudiantes de licenciaturas para construir esta innovadora herramienta

Para UNIMINUTO es muy importante la opinión de los estudiantes. En esta oportunidad los invitamos a hacer parte de la prueba piloto del simulador ClassLab

UNIMINUTO Virtual impulsa nuevas oportunidades globales con alianza académica en Perú

El pasado 2 de marzo, UNIMINUTO Virtual recibió la visita de los directivos de la Facultad de Humanidades de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo (USAT)

Territorios que enseñan: la experiencia que transformó el acompañamiento docente

Más allá de los indicadores y del seguimiento académico, la iniciativa se convirtió en una experiencia formativa que fortaleció el acompañamiento

Ruta de acompañamiento

Descubre las últimas noticias y actualizaciones que acompañan tu experiencia virtual.

Lo que viene

Lo que viene

El Equipo de Prácticas de UNIMINUTO Virtual inicia las rutas de acompañamiento territorial correspondientes al segundo semestre del 2026, llevando el acompañamiento académico a los escenarios de práctica de las regiones Caribe, Oriente y Tolima Grande. Tres docentes se desplazarán a estos territorios para fortalecer el seguimiento formativo, compartir con las instituciones educativas y acompañar a nuestros estudiantes en esta etapa fundamental de su formación. Con gran entusiasmo, los futuros docentes esperan estas visitas, que representan una valiosa oportunidad para el diálogo, el aprendizaje y el fortalecimiento de su experiencia en la práctica pedagógica.

Alba Mery Blandón Giral

Alba Mery Blandón Giral

Se avanzaba en el autobús a través de un mar verde, un tapete de hierba de diferentes tonalidades que en el horizonte se matizaban con el cielo. Esta paleta de colores acompañó el recorrido hasta arribar a cada destino. Con los pasos apresurados del viajero que anhela llegar al destino y con la fe puesta en Google maps, se fue encontrando cada institución, cada estudiante que, desde su rol como practicante, hace sus aportes en las escuelas rurales de algunos municipios de Antioquia.  Creo que la expectativa era para todos: personas contactadas telefónicamente, ideas sobre quién sería la persona detrás de la cámara apagada en la open class, intención de la visita…Luego del encuentro, la emoción de saber que desde la Universidad se piensan y de desarrollan procesos humanizados. Una visita que se queda corta para contar tantas experiencias vividas en el proceso de prácticas, pero tan esperanzadora para saber que no están solos y que, desde roles distintos, continuamos aportando a la transformación de los territorios con propuestas valiosas: aprendidas durante el proceso de formación y construidas a partir de las lecturas del territorio.

Claudia Patricia Colmenares Vargas

Claudia Patricia Colmenares Vargas

Docente

Recorrer los territorios y encontrarme con los estudiantes en sus propios contextos transformó profundamente mi comprensión del acompañamiento educativo: más allá de la virtualidad, descubrí que la educación cobra sentido cuando se conecta con la vida real, con las historias, los desafíos y las esperanzas de cada persona, en medio de condiciones difíciles, como la distancia, las limitaciones tecnológicas o las responsabilidades cotidianas, emergen la creatividad y la resiliencia de quienes, a pesar de todo, siguen apostándole al aprendizaje, esta experiencia me permitió entender que acompañar no es solo orientar procesos académicos, sino reconocer la dignidad de cada estudiante, valorar su contexto y construir, junto a ellos, una educación más humana, cercana y transformadora.

Carmen Cecilia Acevedo

Carmen Cecilia Acevedo

Coordinadora 

La experiencia de visitar a estudiantes en la región Caribe, licenciados en formación audaces y comprometidos con sus procesos formativos, fue un auténtico recordatorio del valor de la Educación, del calor, no sólo climático, sino que otorga ser coherentes como educadores, capaces de leer su territorio con responsabilidad, conocí maestros intrépidos, rectores y coordinadores agradecidos, niños y niñas seguros con sus maestros, que en la ruta son practicantes, en el aula son verdaderos transformadores sociales.  

El avión, el bus, el ferry, el carro, la moto, el bicitaxi, fueron los medios de transporte para poder vivenciar un acompañamiento educativo territorial contextualizado; vivenciando el sueño del Padre Rafael, de que el amor a Dios se vive dignificando a quienes nos rodean.