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En total, fueron $240 millones distribuidos entre 6 propuestas ganadoras, planteadas y adaptadas a las particularidades de sus diferentes territorios.
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El pasado martes 15 de septiembre de 2026 se llevó a cabo la ceremonia de premiación del concurso “Sedes que se Transforman e Inspiran”, una iniciativa que motivó a los equipos de 17 Centros Universitarios de todo el País, cuyo objetivo fue articular recursos de la Vicerrectoría General Académica, la Vicerrectoría General de Sedes y la Dirección de Distancia 4.0 para promover, financiar y acompañar iniciativas que convertirán los Centros Universitarios en escenarios de aprendizaje experiencial. Es decir, no se enfocó en adecuaciones físicas o tecnológicas, sino que su enfoque estuvo orientado al rediseño de experiencias de aprendizaje para convertir las aulas en escenarios de Aprendizaje Experiencial, situado en sus Territorios.
En ese sentido, la premiación contó con un presupuesto total de $250 millones que cofinanciarán las 6 mejores iniciativas, que según los criterios de evaluación, tuvieron en cuenta elementos como la promoción de metodologías activas de aprendizaje y su alineación con el modelo de Distancia 4.0, la conexión con el territorio y el sector productivo, la participación de estudiantes, docentes y comunidad académica; el planteamiento de formatos de Espacios BEATS, y la integración e impacto de experiencias presenciales, híbridas y digitales, entre otros.
El Concurso contó con un riguroso proceso de evaluación y para ello, se contó con un comité evaluador interno de la institución, integrado por un delegado de la Vicerrectoría General Académica, un delegado de la Vicerrectoría General de Sedes, un delegado y representante de Distancia 4.0 y un Experto del Centro de Excelencia e Innovación Profesoral. Adicionalmente, se contó con un evaluador externo, el Dr. Juan Carlos Camelo Vargas, quien ejerce como director general de Proyección Social e Innovación, miembro del rectorado y del Consejo Superior de la Universidad de La Sabana (Colombia) y concentró su mirada desde tres lentes: "la solidez de la propuesta como ejercicio de innovación educativa; la autenticidad y profundidad de su proyección social hacia el entorno; y la viabilidad real de su sostenibilidad más allá del periodo de financiación del fondo".
“El propósito con el que nació ‘Sedes que se Transforman e Inspiran’ fue precisamente motivar a todos los Centros Universitarios y Tutoriales de la Universidad a participar y que cada Centro Universitario pudiera preguntarse qué experiencia de aprendizaje necesita su comunidad y cómo su territorio puede convertirse también en escenario de aprendizaje (...) Cada centro tiene una historia que merece vivirse, no solo contarse”
Es así como, en total, se recibieron 17 propuestas de Centros Universitarios de las diferentes categorías y desde distintos territorios de Colombia. Todas las iniciativas incluyeron enfoques interesantes e innovadores desde lo pedagógico, como, por ejemplo, inteligencia artificial, sostenibilidad, economía circular, innovación empresarial, resiliencia climática, emprendimiento, tecnología y desarrollo territorial.
Como resultado, los 6 ganadores, cada uno de ellos con un premio de $40. Millones para el desarrollo de su proyecto, fueron:
- CLIMALAB-STEAM: Aula inmersiva de ecosistemas y resiliencia climática - Centro Universitario Ibagué
- RíoLab UNIMINUTO 4.0. Ecosistema de Aprendizaje para la Innovación y el Desarrollo Sostenible del Sector Pesquero del Alto Magdalena - Centro Universitario Girardot
- LABORATORIO VIVO STEAM: NEIVA CREA E INNOVA - Centro Universitario Neiva
- Maker Lab - Transforma Lab – Centro Universitario Chinchiná
- PACÍFICO BEATS LAB: laboratorio donde el territorio crea, conecta y transforma - Centro Universitario Buenaventura
- CIDEF 360 Centro de Innovación para el Desarrollo Empresarial y Financiero - Centro Universitario Villavicencio
“Participar en un concurso de esta naturaleza, que exige movilizar a toda una comunidad universitaria alrededor de un reto compartido, es en sí mismo un ejercicio de innovación institucional y de fortalecimiento del sentido de pertenencia. Cada propuesta revisada evidencia horas de trabajo colectivo, diálogo con actores del territorio y reflexión pedagógica genuina; ese esfuerzo, independientemente del resultado final de la convocatoria, ya constituye un aporte valioso a la transformación de la modalidad a Distancia que UNIMINUTO impulsa”,Dr. Juan Carlos Camelo, director general de Proyección Social e Innovación, Universidad de La Sabana (Colombia).
Al encuentro se unieron más de 70 colaboradores de la institución en diferentes sedes del país, quienes conocieron de primera mano las iniciativas ganadoras. En ese sentido, la fase de ejecución ya se encuentra activa y el lanzamiento de los espacios se realizará el 15 de diciembre.
Finalmente, UNIMINUTO continúa apostándole a brindar una educación de calidad y de talla internacional, permitiendo que, desde su modalidad Distancia 4.0, se formen profesionales con encuentros experienciales adaptados a sus territorios, respondiendo así a las necesidades y contextos de las zonas donde la institución tiene cobertura. A hoy, más de 40 mil estudiantes conforman esta modalidad, representando un 38,9 % de los estudiantes pertenecientes a la institución.
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