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Actualmente en varios círculos intelectuales de orden secular y religioso se habla del nuevo humanismo. Y es que no es para menos en un tiempo que se caracteriza por estar marcado por múltiples realidades que nos muestran lamentablemente un mundo diseñado por la exclusión y la injusticia.

En el mundo actual, muchos gremios, asociaciones, gobiernos, líderes sociales, políticos, instituciones académicas, religiosas y culturales hablan de que estamos viviendo un tiempo de crisis.

Varias semanas llevamos en este país debatiendo en diversos escenarios el denominado Informe Final de la Comisión para el Esclarecimiento de la Verdad, la convivencia y no repetición, que da cuenta de una realidad vivida por muchos años, haciendo énfasis en las consecuencias de una guerra fratricida entre personas y grupos que han intentado atesorar poder y beneficios en contra de otros muchos (...)

A propósito de una apuesta de aprendizaje con la población colombiana privada de la libertad (PPL), que no siempre encuentra caminos de resocialización real en el escenario carcelario, quiero hacer énfasis en su impacto social y en la significancia que estos proyectos tienen para algunas Instituciones de Educación Superior (IES) que los ejecutan.

Hoy en día, las dinámicas de gestión de las Instituciones de Educación Superior (IES) se han complejizado; esto debido a los diversos cambios que el sector de la educación superior vive, gracias a las transformaciones del mundo del trabajo y los requerimientos del talento humano, por ejemplo, al desarrollo de habilidades y competencias asociadas a las realidades digital, social y económica, y a la interculturalidad culturales.