Lengua, inclusión y memoria: el caso Wayuunaiki en Wikipedia

El pasado martes 12 de diciembre tuvo lugar un conversatorio sobre el proyecto wayuunaiki en Wikipedia y de cómo este ha aportado al cierre de brechas digitales en la comunidad Wayúu.

El Parque Científico de Innovación Social – PCIS, por medio de su Dirección de Servicios Académicos, y la Dirección de Investigación de UNIMINUTO en alianza con UNESCO, ISUR (Centro de Internet y Sociedad de la Universidad del Rosario) y Wikimedia Colombia, organizaron este intercambio de experiencias que permitió conocer en profundidad el desarrollo del proyecto wayuunaiki en Wikipedia, el cual surgió en 2017 con el propósito de proporcionar accesibilidad digital y oportunidades educativas a niños y jóvenes de dicha comunidad.

Para explorar estas experiencias, se conformó un panel integrado por Indira Salazar Martínez, Oficial del Programa de Comunicación e Información de la UNESCO; Julio Gaitán, director del Centro de Internet y Sociedad de la Universidad del Rosario (ISUR); Mónica Bonilla, directora de Wikimedia Colombia; Leonardi Fernández, miembro de la comunidad wayúu y estudiante de antropología de la Universidad de Zulia, Venezuela; además, participaron Tomás Durán Becerra, director de Investigaciones de UNIMINUTO y Luisa Payán, directora de Servicios Académicos del PCIS.

Los inicios del proyecto

Inicialmente, el proyecto de inclusión de lenguas indígenas en Wikipedia tenía como objetivo involucrar a varios pueblos indígenas de Colombia. Sin embargo, los avances más significativos se materializaron con la comunidad wayúu, que se centraba en lograr la representación de las lenguas no dominantes, nativas e indígenas en Wikipedia, así como la traducción del sitio web a su lengua. En este contexto, Indira Salazar de la UNESCO, destacó la importancia de la organización como un actor clave en la defensa, preservación y revitalización de las lenguas indígenas. Se enfatizó el papel crucial de la tecnología como un instrumento vital para este propósito, contribuyendo así a enriquecer el patrimonio cultural a nivel mundial.

Entonces surgió una pregunta desde el Centro de Internet y Sociedad de la Universidad del Rosario: ¿cómo impulsar las voces indígenas minorizadas? Sobre este tema, Julio Gaitán director de ISUR, recordó que durante los inicios del proyecto Wikipedia encajaba perfectamente con estos ideales de colaboración y construcción colectiva, "Trabajábamos con la ilusión de colaborar con comunidades indígenas desde diversas perspectivas, centrándonos especialmente en la preservación de la cultura y respondiendo al desafío planteado por la Constitución colombiana, así como por muchas organizaciones políticas del continente".

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El respeto a la comunidad wayúu

Desde Wikimedia Colombia, la intención era construir de manera colaborativa con las comunidades y respetar sus tradiciones. Para ello, se iniciaron acercamientos con talleres sobre fuentes de información, referencias bibliográficas y accesibilidad en internet para superar las barreras digitales identificadas. En ese contexto, Mónica Bonilla, directora de Wikimedia Colombia, destacó que otra prioridad del proyecto fue consolidar nuevas editoras mujeres en la entidad. Según datos de la Universidad de Cataluña en España, solo el 11,4% del personal participante en Wikipedia era femenino, una cifra que se buscaba cambiar para alinearse con los objetivos propuestos en el caso wayuunaiki.

La fortaleza de esta iniciativa logró despertar el interés de jóvenes nativos de wayuunaiki, como Leonardi Fernández, quien estudia Antropología en la Universidad de Zulia, Venezuela y destaca este escenario como la oportunidad para que su idioma y cultura trasciendan en la sociedad. "Durante mi formación, cuestionaba la falta de representación de nuestra comunidad y la ausencia de información sobre nuestras prácticas y vivencias, lo que llevó a preguntarme por la escasez de estos saberes en los escenarios académicos". Además, Fernández expresó cómo en la vida diaria él y otros miembros de la comunidad wayúu se enfrentan a la dificultad de solo encontrar libros y textos escritos en el idioma español. Para superar esta hegemonía del español sobre su lengua, decidieron sumarse a este proyecto como una plataforma de apropiación e impulso del wayuunaiki en su región.

Reflexiones finales

Finalmente, se expusieron algunas desventajas del soporte de la IA en este proyecto, frente a ello Julio Gaitán expresó una perspectiva de alerta, señalando la dependencia de los seres humanos hacia la inteligencia artificial y la peligrosidad cuando esta cae en manos equivocadas. Mónica Bonilla recordó los orígenes de Wikimedia en sus voluntarios y subrayó la pérdida de matices en el procesamiento de datos de la IA. Además, planteó interrogantes sobre la necesidad de procesar grandes cantidades de traducciones e interpretaciones de lenguas, considerando las brechas tecnológicas en la Guajira. Al respecto Bonilla mencionó: "Si no se construye con la comunidad y no se fortalecen los procesos construyendo desde abajo, entendiendo las necesidades particulares de los territorios, no servirá de nada el desarrollo de estas propuestas".