NOTICIAS

Uno de los grandes desafíos que actualmente tienen que resolver la Instituciones de Educación Superior (IES) en el mundo, pero muy en particular en nuestro territorio colombiano es la pertinencia de sus proyectos educativos institucionales. Además de las apuestas por la calidad, lo que consideraría cualifica los desarrollos de estas es su impacto social en medio de las realidades de vida de las personas, comunidades y territorios. Muchas de las IES colombianas están asumiéndose como agentes de cambio transformador, a través de sus estudiantes y de todo el grupo de colaboradores -especialmente los profesores- al involucrarse de manera decidida con las comunidades e invitándolas a ser socias activas para lograr ese impacto social en perspectiva de innovación social, para entregar esperanza para el presente y futuro de sus vidas.

Muchas preguntas han surgido a lo largo de los últimos meses en torno a la educación y su propuesta concreta para formar a la actual generación y a las venideras. En medio de la incertidumbre y tendencias de estos tiempos, que de alguna manera han impactado la dimensión educativa de los pueblos, es necesario encontrar la respuesta más coherente y eficaz para que alcancemos el propósito central de un proyecto de educación orientado al desarrollo humano social integral y sostenible.

La tecnología, en general, y la analítica de los datos, en particular, están causando una fuerte disrupción en todos los sectores. Aquellos que, por el contrario, se han mantenido vivos, y han experimentado una curva ascendente en la prestación de sus servicios, han sabido sortear los cambios, y encontrar la solución adecuada a aquellos dolores o expectativas que los usuarios o clientes han padecido o, que de alguna manera han indicado o creado.

Vivimos momentos complejos en el ámbito social, a los cuales no siempre resulta fácil encontrar solución en el corto plazo, pero estamos seguros de que, con la ayuda y solidaridad de un pensamiento colectivo de los diferentes estamentos de la sociedad en general, y de la voluntad política de gobiernos, asociaciones, gremios y demás actores del sector público y privado que congregan la educación, trazaremos una ruta orientada al logro de respuestas eficaces, integrales y pertinentes al contexto.

Aunque muchas Instituciones de Educación Superior (IES) en los últimos años han hecho un gran esfuerzo para integrarse a las dinámicas impuestas por la cuarta revolución industrial, esta nueva realidad de la pandemia les ha obligado a poner en marcha estrategias y acciones encaminadas a acelerar la apropiación de las soluciones de tecnologías emergentes en su organización, tanto en lo académico como administrativo. El reto más importante para todas las IES en el mundo y en Colombia es adaptarse a esta transformación digital, quizá teniendo que tomar decisiones trascendentales en la apuesta por achicar sus activos fijos, y encontrar en todos los aspectos institucionales la oportunidad para digitalizarse.