Glavedy Collo, egresada del programa de Licenciatura en Ciencias Naturales de UNIMINUTO Centro Universitario Garzón.
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Estudio etnobotánico desarrollado en el Resguardo de Belalcázar documentó 23 especies de importancia cultural, fortaleció el Tul escolar y conformó el grupo Guardianes del Territorio
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Coordinación de Comunicaciones
Tolima - Huila
UNIMINUTO Tolima Huila celebra la publicación del artículo científico derivado de una investigación etnobotánica en el Resguardo Indígena de Belalcázar, Páez, Cauca, en la revista U.D.C.A Actualidad & Divulgación Científica, volumen 29, número 1, correspondiente al periodo enero-junio de 2026. El estudio fue liderado por Glavedy Collo, egresada del programa de Licenciatura en Ciencias Naturales del Centro Universitario Garzón e integrante de la comunidad indígena de Belalcázar, junto a los docentes María Alejandra Guarnizo Losada y Jeison Herly Rosero Toro.
La investigación aporta nueva evidencia sobre la integración de los saberes ancestrales en el currículo escolar y ofrece herramientas pedagógicas para la conservación del patrimonio biocultural y el fortalecimiento de los procesos de educación intercultural.
Esta investigación demuestra que la escuela puede convertirse en un puente entre el conocimiento académico y los saberes ancestrales. Documentar lo que los niños y los Mayores saben sobre nuestras plantas no solo conserva nuestra cultura, sino que fortalece la identidad y el vínculo de las nuevas generaciones con el territorio.
El proceso se desarrolló durante el año 2023 con 12 estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Agroambiental El Canelo, y nació del interés por sistematizar un proyecto de aula orientado a la revalorización de los saberes tradicionales del pueblo Nasa, particularmente aquellos relacionados con las plantas de uso medicinal y mágico-religioso.
Mediante un enfoque cualitativo y método etnográfico, se realizaron talleres participativos, entrevistas semiestructuradas con dos Thê’ Wala y un Mayor del Resguardo, recorridos etnobotánicos, análisis de dibujos y observación participante. El análisis de los datos se realizó mediante el Software MAXQDA. Como estrategia pedagógica, se fortaleció el Tul escolar como espacio para el cultivo de plantas alimenticias, medicinales y de importancia cultural, y se implementaron actividades como elaboración de pomadas, trueque de semillas, jornadas de siembra y la Feria de la Ciencia, la Cultura y la Creatividad.
El proceso se desarrolló durante el año 2023 con 12 estudiantes de cuarto grado de la Institución Educativa Agroambiental El Canelo, y nació del interés por sistematizar un proyecto de aula orientado a la revalorización de los saberes tradicionales del pueblo Nasa, particularmente aquellos relacionados con las plantas de uso medicinal y mágico-religioso.
Mediante un enfoque cualitativo y método etnográfico, se realizaron talleres participativos, entrevistas semiestructuradas con dos Thê’ Wala y un Mayor del Resguardo, recorridos etnobotánicos, análisis de dibujos y observación participante. El análisis de los datos se realizó mediante el Software MAXQDA. Como estrategia pedagógica, se fortaleció el Tul escolar como espacio para el cultivo de plantas alimenticias, medicinales y de importancia cultural, y se implementaron actividades como elaboración de pomadas, trueque de semillas, jornadas de siembra y la Feria de la Ciencia, la Cultura y la Creatividad.
Con esta publicación, UNIMINUTO fortalece su presencia en la investigación con enfoque diferencial e intercultural y reafirma su compromiso con la generación de conocimiento pertinente que aporta a la comprensión de las realidades de los territorios y a la protección de la identidad cultural de las comunidades.
El artículo se encuentra disponible para consulta en: https://revistas.udca.edu.co/index.php/ruadc/article/view/2637
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