Docentes de UNIMINUTO Caribe exploran el potencial de la inteligencia artificial para transformar el aprendizaje

Durante un taller realizado en Santa Marta, docentes de UNIMINUTO Sede Caribe conocieron y reflexionaron sobre las posibilidades que ofrece la Liga SAPIENS para fortalecer los procesos de enseñanza.

La educación continúa incorporando nuevas herramientas para responder a las necesidades de los estudiantes y de quienes acompañan su formación. En este camino, docentes de UNIMINUTO Sede Caribe participaron en un espacio de formación en Santa Marta, orientado a explorar el potencial de la Liga SAPIENS y sus agentes de inteligencia artificial como aliados dentro del proceso educativo.

Para los docentes participantes, uno de los principales aportes está relacionado con la posibilidad de optimizar la planeación y evaluación de las actividades académicas. La estandarización de algunos procesos facilita su labor y, al mismo tiempo, permite que los estudiantes cuenten con orientaciones y rúbricas que pueden gestionar de acuerdo con sus tiempos. 

Pero la transformación también se refleja en la manera en que los estudiantes se relacionan con el conocimiento. La experiencia compartida por los docentes evidencia que las actividades experienciales pueden favorecer una participación más activa y el desarrollo de habilidades. Uno de ellos, Félix Alberto Montoya, recordó una actividad en la que sus estudiantes debían simular una junta directiva:

 “Fue gratificante porque antes eran tímidos y, cuando realizamos esta actividad, fueron más participativos y perdieron ese temor”. Estas experiencias, además de fortalecer el aprendizaje, permiten trabajar competencias que posteriormente pueden trasladarse a escenarios profesionales.

La incorporación de la inteligencia artificial también abre nuevas posibilidades para el acompañamiento. Mientras LEO puede apoyar al estudiante durante diferentes etapas de su proceso académico, MÍA ofrece un espacio de escucha y acompañamiento disponible permanentemente. Para el docente Yamit Gómez Rangel, contar con esta herramienta es especialmente significativo en momentos en los que factores emocionales pueden afectar el proceso formativo.

 “Me parece muy importante que MÍA exista en la vida de los estudiantes”, expresó. Así, la tecnología se integra a un modelo que busca mantener en el centro a la persona y potenciar tanto sus competencias como su dimensión humana.

La experiencia en Santa Marta reafirma que hablar de inteligencia artificial en educación no significa únicamente incorporar nuevas tecnologías, sino encontrar maneras de potenciar lo que docentes y estudiantes ya pueden hacer. Como destacó uno de los participantes, herramientas como LEO permiten profundizar en distintas etapas de la evaluación y contribuir al desarrollo de competencias, mientras que la interacción con estas tecnologías brinda al docente nuevas oportunidades para conocer a sus estudiantes y fortalecer el pensamiento crítico.

Así fue la experiencia de nuestros docentes