Raíces de Ciencia: un programa para  despertar vocaciones científicas en Cundinamarca

El programa proyecta transformar a 815 estudiantes de los municipios de Sopó, Ubaté, Facatativá, Fusagasugá, Funza y Tocaima mediante bootcamps, relatos audiovisuales y un festival virtual. 

Raíces de Ciencia, es un programa desarrollado por el Parque Científico de Innovación Social en alianza con la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación de Cundinamarca que incorpora metodologías como la cultura maker, el aprendizaje basado en proyectos y el uso de herramientas digitales para la recolección y análisis de datos. 

El programa busca fomentar el desarrollo de vocaciones científicas tempranas en niñas, niños y adolescentes de instituciones educativas públicas de los municipios de Ubaté, Facatativá, Tocaima, Fusagasugá, Sopó y Funza en Cundinamarca, mediante experiencias prácticas conectadas con los desafíos del territorio. 

“El impacto del programa está en la estimulación de vocaciones científicas en adolescentes y jóvenes de la ruralidad en Cundinamarca a partir de la experimentación básica para despertar y comprender la ciencia desde la cotidianidad”, resaltó Luis Javier Hernández, líder del proyecto.  

Fases y metodología de participación  

Un primer componente del programa se desarrolla a través de bootcamps experienciales de CTeI en las instituciones educativas priorizadas. Allí 815 estudiantes entre niñas, niños y jóvenes se acercan a conceptos científicos fundamentales por medio de la práctica, la observación y la reflexión, fortaleciendo habilidades de pensamiento científico, trabajo en equipo y curiosidad por el conocimiento.  

Los bootcamps están compuestos por cuatro (4) estaciones, cada una con un reto práctico. Se dividen en: 

• Estación 1. Dashboard de datos – “Ordenar para comprender”. Aquí se introduce a los estudiantes en la sistematización de datos y la lectura básica de información.  
• Estación 2. Indicadores de pH con repollo morado – “La química del color”.  Aquí se comprende el concepto de acidez y alcalinidad de forma visual.    
• Estación 3. Tinta invisible con limón y calor – “Lo que no se ve, existe”. Aquí se exploran las reacciones químicas y cambios físicos a partir del calor. 
• Estación 4. Palabras flotantes – “El agua también revela”. En este espacio se observan fenómenos físicos relacionados con la tensión superficial y la dispersión de tintas.   

Una vez finalizado el bootcamp las instituciones beneficiarias reciben el kit Raíces de Ciencia, compuesto por una cartilla de experimentación con 3–4 experimentos adicionales que pueden hacerse con objetos caseros. También reciben tarjetas ilustradas con conceptos clave como (“qué es un experimento”, “cómo formular una hipótesis”, “cómo observar resultados”). 

Un segundo componente se desarrolla al tiempo de los ejercicios experienciales en las estaciones. Allí los estudiantes crean fragmentos audiovisuales de su experiencia (videos, fotografías) que, posteriormente, serán presentados en la “cosecha de aprendizaje virtual” (evento de cierre). Este ejercicio permitirá nutrir una narrativa transmedia del proyecto que podrá ser utilizada en otros escenarios divulgativos.    

El tercer componente se desarrollará a través de la “Cosecha Virtual”, el evento de cierre del proyecto Raíces de la Ciencia. Está concebido como un festival virtual que celebra los aprendizajes, experimentaciones y saberes construidos por niñas, niños y jóvenes a lo largo del proceso pedagógico. Más que una premiación tradicional, el evento propone un espacio de reconocimiento colectivo en el que la ciencia escolar se vincula con el territorio, la vida cotidiana y el cuidado del entorno. 

Las próximas jornadas se realizarán en Tocaima y Funza.