Profesores y estudiantes de la Rectoría Centro Occidente profundizan su conocimiento y apropiación de Distancia 4.0

Profesores y estudiantes de la Rectoría Centro Occidente participan en un plan pionero que promueve los atributos de Distancia 4.0 y refuerza la apropiación de un modelo educativo innovador, flexible y con visión de futuro.

Desde julio de 2025, la Rectoría Centro Occidente de UNIMINUTO consolidó un plan de promoción, visibilización y apropiación de la modalidad Distancia 4.0, con el propósito de fortalecer la comprensión y aplicación de este modelo en sus seis Centros Universitarios: Buga, Chinchiná, Cali, Buenaventura, Pasto y Pereira.

El plan, diseñado para todo el periodo 2025-2, se organiza en torno a cuatro ejes temáticos que representan el sello pedagógico, tecnológico y didáctico de Distancia 4.0: Aulas Virtuales, Credenciales, Agentes conversacionales de IA y Encuentros Experienciales.

La estrategia inició durante la última semana de agosto, dedicada a la visibilización del atributo Aulas Virtuales, una acción clave para fortalecer el reconocimiento y uso de los entornos digitales. Las actividades incluyeron campañas comunicacionales, visitas informativas en salones y espacios físicos de los Centros Universitarios para promover el uso de Moodle App como herramienta esencial para el acceso offline a los contenidos académicos, así como talleres presenciales y virtuales en los que se profundizó en el aprovechamiento de las aulas transformadas bajo parámetros Distancia 4.0 como espacios de aprendizaje autónomo, flexible, inclusivo y accesible.

En este marco se realizó el foro “Mi experiencia de enseñanza con los cursos Distancia 4.0”, que convocó a 155 profesores y alcanzó una cobertura de 1.460 estudiantes. El espacio permitió compartir buenas prácticas y reflexiones pedagógicas, enfatizando la facilidad de acceso y el valor académico de la modalidad, lo que refuerza la percepción positiva frente a las innovaciones que esta promueve.

En los meses siguientes, la Rectoría continuará fomentando el conocimiento y apropiación de la modalidad a partir de los ejes temáticos definidos, consolidando una práctica pionera replicable en otras Rectorías de UNIMINUTO y que aporta a la construcción de experiencias educativas más significativas y alineadas con los retos del siglo XXI en las comunidades académicas y territorios donde la Institución hace presencia.