Nueva imagen, nueva misión transformadora: UNIMINUTO renueva sus Centros de Educación para el Desarrollo Sostenible

Los Centros de Educación para el Desarrollo de UNIMINUTO están experimentado una transformación profunda, en coherencia con el modelo educativo institucional y con una renovada apuesta por el Desarrollo Integral Sostenible, desde la ecología Integral al servicio de las comunidades en los diferentes territorios de Colombia. A partir de ahora, se denominan Centros de Educación para el Desarrollo Sostenible.

Estos Centros fueron creados en el año 2006, mediante el acuerdo 224 del Consejo Superior, con la misión de trabajar por “la formación en responsabilidad social y el desarrollo integral de personas, comunidades y organizaciones”, como lo señala en su artículo 2.

Durante casi dos décadas los Centros de Educación para el Desarrollo consolidaron la responsabilidad social universitaria y aportaron al desarrollo integral de personas, comunidades y territorios. A través de sus proyectos, han sido referentes de articulación entre la academia y lOs desafíos de la realidad social de las distintas regiones del país. Sin embargo, en un mundo marcado por transformaciones sociales, ambientales y culturales profundas, UNIMINUTO reconoce la urgencia de repensar sus apuestas educativas para seguir respondiendo con pertinencia y compromiso a las realidades del país. Esta necesidad de reimaginar los caminos de la educación superior —especialmente desde los territorios— ha inspirado una renovación profunda de los Centros de Educación para el Desarrollo. Así lo expresó el Rector General de UNIMINUTO, padre Harold Castilla Devoz, cjm, al afirmar:

Este cambio trasciende lo nominal o estético, como lo señaló la Vicerrectora General Académica de UNIMINUTO, Stéphanie Lavaux. El desarrollo sostenible hace parte del ADN de la Organización El Minuto de Dios y de UNIMINUTO, el cual es un pilar del Proyecto Educativo Institucional, para desarrollar acciones formativas, científicas y de contribución al servicio de las comunidades.

Con esta visión, UNIMINUTO reafirma su compromiso con una pregunta fundamental: ¿cómo podemos seguir aportando, desde la educación, al mejoramiento de las condiciones de vida de las comunidades y al desarrollo sostenible de los territorios? La respuesta es la consolidación de un ecosistema de relacionamiento universitario que construye soluciones de manera colaborativa.

“No fue una idea de los profesores y los líderes de los Centros de Educación para el Desarrollo, esta idea nace de las mismas organizaciones comunitarias y de preguntarle a los estudiantes qué se imaginaban en los territorios”, destacó Margarita Pérez, Directora de Proyección Social de UNIMINUTO, quien también resaltó qué, los ahora Centros de Educación para el Desarrollo Sostenible, son el fruto de un trabajo de investigación, participación y una presencia de largo aliento apoyando a las regiones.

^{El pasado 27 de mayo se celebró el relanzamiento de los Centros de Educación para el Desarrollo Sostenible.}

En consecuencia, la nueva etapa de los Centros de Educación para el Desarrollo Sostenible plantea nuevos desafíos estratégicos: repensar el voluntariado en clave con las organizaciones desde nuevas modalidades diversificadas, impulsar nuevas líneas de trabajo desde la Ecología Integral en los territorios y construir un portafolio de innovaciones sociales que acerque soluciones socioambientales, concretas a las realidades locales, con la orientación de articular la docencia, la proyección social y la investigación.

Desde sus tres áreas de actuación —social, formativa e investigativa—, esta renovación busca que los Centros de Educación para el Desarrollo Sostenible se fortalezcan como espacios dinámicos donde los estudiantes de pregrado y posgrado vivan experiencias vibrantes de aprendizaje-servicio, con impacto directo en sus comunidades. En esta nueva etapa, las prácticas formativas estarán orientadas por el enfoque de ecología integral, la dignidad humana y la cocreación de soluciones innovadoras a los retos socioambientales que enfrentan los territorios.

A nivel social e investigativo, los Centros trabajarán de manera articulada con organizaciones sociales, actores del ecosistema Minuto de Dios, y aliados públicos, privados y académicos, para consolidarse como plataformas de innovación social desde cada Centro Universitario. La meta es generar experiencias, productos y conocimientos con sentido transformador, capaces de responder a las necesidades concretas de las regiones y aportar al desarrollo sostenible desde la acción colaborativa.

• (Lea también: Lo que hay detrás de una inmersión social: la experiencia de universitarios en el territorio)

Los resultados alcanzados hasta ahora respaldan esta evolución, en los últimos tres años el impacto de los Centros en las regiones ha sido significativo: Desde su creación 2006 dejaron cifras muy positivas en las regiones:

• Se han implementado 81 proyectos de formación, alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

• Más de 570 organizaciones cocrean junto a estudiantes y docentes de UNIMINUTO propuestas comunitarias, pertinentes y orientadas a la transformación social, beneficiando a más de 650 mil colombianos.

• Han impulsado la construcción colectiva de conocimiento social junto a las comunidades, a través de más de 70 proyectos de investigación, 20 semilleros activos y 48 redes académicas y sociales consolidadas.

Ahora como Centros de Educación para el Desarrollo Sostenible, seguirán trabajando para promover experiencias educativas de responsabilidad social y liderazgo innovador asimismo, para implementar proyectos comunitarios-territoriales que generan como resultado las soluciones socioambientales pertinentes para las regiones, sembrando un futuro más justo y sostenible para la construcción de un mejor país.

• (Le puede interesar: UNIMINUTO recibe patente por innovador dispositivo que genera energía desde las llantas de los vehículos)