Maestría en Educación STEM: la nueva apuesta de UNIMINUTO por el desarrollo del país

La apertura del programa se realizó con la lectio inauguralis que reunió voces nacionales e internacionales en torno al enfoque STEM.

Con el lanzamiento de la Maestría en Educación STEM, el Instituto UNNO del Parque Científico de Innovación Social (PCIS) de UNIMINUTO es pionero en un programa que une escuela, universidad y comunidad, consolidando al Minuto de Dios como Territorio STEM.

La Maestría en Educación STEM busca formar a sus estudiantes con sólidas competencias investigativas para crear, implementar y validar conocimientos, estrategias y productos que mejoren la enseñanza y el aprendizaje desde el enfoque educativo STEM, aportando evidencia para la toma de decisiones en políticas y prácticas educativas.

En ese sentido, Viviana Garzón Cardozo, directora del Instituto UNNO, destacó que: “Hablar de alfabetización STEM, es agregarle a la educación científica la tecnología y la ingeniería, lo que conlleva a que los ciudadanos tengan habilidades de comprender, aplicar e integrar esos conocimientos en la resolución de retos, el primero de ellos es que tenemos que mejorar la educación científica y lograr integrarla con una alfabetización STEM de calidad”.

El programa tiene una duración de tres semestres y se ofrece en modalidad presencial a distancia. Su diseño se concibe como una maestría de investigación con trayectorias flexibles, ofreciendo acompañamiento de grupos y redes colaborativas, así como participación activa en proyectos y eventos académicos. Además, busca un equilibrio entre el trabajo de campo, laboratorios basados en las didácticas de las áreas STEM y una producción escrita de alto rigor académico.

Este enfoque se alinea con el proyecto educativo institucional de UNIMINUTO:

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La primera cohorte de la maestría contará con 100 profesores de 16 ciudades de Colombia, consolidando un espacio académico plural y representativo de la diversidad de contextos educativos del país. Camilo Velandia, gerente general de la Corporación Educativa Minuto de Dios, enfatizó la importancia de esta visión: “Hay que pensarnos más en ecosistemas de aprendizaje, por eso le apostamos a que 100 profesores de nuestros colegios hicieran parte de esta primera cohorte de la Maestría en Educación STEM, conectando esa transición de educación tradicional o de ver el enfoque STEM como una clase únicamente de tecnología”.

La lección inaugural: un inicio con visión regional

La apertura oficial del programa se realizó a través del Lectio Inauguralis —la tradicional lección inaugural universitaria— que unió a expertos nacionales e internacionales en un espacio de reflexión sobre los retos que enfrenta la educación STEM en América Latina.

Para profundizar en estos desafíos Ulrike Wahl, directora de Siemens Stiftung para América Latina, subrayó que: “Los territorios STEM son un ejercicio de innovación educativa con impacto social y ecológico, y el Minuto de Dios es un ejemplo inspirador en la región. En América Latina nos convocan temas comunes como el repensar la educación y contemplar esfuerzos para que sea pertinente a las personas y las colectividades en una perspectiva de conocimientos y competencias para comprender sus problemas y buscar en conjunto las soluciones”.

Con este significativo lanzamiento, la Maestría en Educación STEM se consolida como una valiosa ventana de formación, investigación y transformación social. Un programa que no solo enlaza la escuela, la academia y la comunidad, sino que también posiciona a El Minuto de Dios y a UNIMINUTO como referentes regionales en innovación educativa. La clave es proyectar STEM como un proceso transformador que va más allá del aula: “El gran reto de los territorios STEM no se limita al aula; se trata de acompañar a los maestros en la integración curricular y de construir ecosistemas de innovación que conecten la escuela con su entorno”, enfatizó Viviana Garzón, directora del Instituto UNNO.

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