P Rafael Garcia Herreros

 

Aunque nos centramos en la docencia, también abordamos la investigación como el puente entre teoría y práctica para generar conocimiento que contribuya a transformar el entorno y a los actores que intervienen en el proceso investigativo, su conocimiento, actitudes, aptitudes y comportamientos.

 

Nuestro sistema de investigaciones está comprometido con las personas y el desarrollo social sostenible, afines a dos principios kantianos básicos:

 

  • Toda persona es un fin en sí mismo. Nadie puede ser medio para otros fines.
  • Este comportamiento ético puede constituirse en norma universal.

 

Por esto buscamos proveer a las comunidades educativas y de base de las distintas regiones colombianas el conocimiento que su desarrollo integral necesite, mediante la ejecución de la investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación.

 

Nuestra capacidad investigativa descansa, más que en la infraestructura de laboratorios y oficinas, en la calidad y competencia de los grupos de investigación.

 

El sistema de de investigaciones UNIMINUTO es parte de un sistema mayor: la Corporación Universitaria Minuto de Dios. Esta, a su vez, es contenida por otro sistema: la Obra Minuto de Dios.

¿Quiénes investigan en UNIMINUTO?

En UNIMINUTO estamos comprometidos con el diálogo de saberes y el reconocimiento de otras formas de generar conocimiento pertinente para la sociedad.

 

Los temas en los que se ha investigado en UNIMINUTO son:

 

  • El desarrollo humano.
  • El desarrollo social integral y sostenible.

 

¿En qué se diferencian? Ambas son dos caras de la misma moneda: el desarrollo humano reconoce que cada ser humano es distinto, pero el social implica que debemos aprender a convivir solidariamente con las diferencias de los demás.

 

Este gran campo de investigación recoge en parte las discusiones y debates que se dieran en los años setenta en relación con el concepto de desarrollo, al igual que da expresión a iniciativas como:

 

  • El índice de desarrollo humano de las Naciones Unidas.
  • El concepto de Seguridad Humana desarrollado por UNESCO.

 

También tiene en cuenta las metas del milenio de la ONU y sus ejes de acción:

 

  1. Reducción de la pobreza en el mundo.
  2. Educación para todos a lo largo de toda la vida.
  3. Equidad de género.
  4. Reducción de la mortalidad infantil.
  5. Mejoramiento de la salud materna.
  6. Combate contra pandemias modernas en especial el VIH/SIDA.
  7. Superación de la crisis medioambiental.
  8. Cooperación y asociación entre los pueblos.

Esta línea se propone recuperar el papel generativo del lenguaje, reconoce que, como lo señala Heiddeger, las palabras conforman nuestro hábitat. Todo conocimiento para nuestro caso se encuentra mediado lingüísticamente, es decir, hay una estrecha relación entre lenguaje y pensamiento.

 

Por otra parte los medios masivos de comunicación se constituyen en un actor social sobresaliente y su importancia radica en la conformación de nuevos aprendizajes sociales.

 

Se debe destacar también el papel jugado por los medios alternativos de comunicación como la radio y la televisión comunitaria. El panorama mediático se ha complejizado con la llegada de la era digital y la popularización de las nuevas tecnologías de información y comunicación.

 

Las investigaciones en la línea de desarrollo humano y comunicación se han dado alrededor de estos temas:

 

  • Comunicación para el desarrollo.
  • Comunicación para la convivencia.
  • Lenguajes, semiótica y literatura.
  • Pensamiento filosófico.

 

La innovación tecnológica, así como la innovación social y organizacional son imprescindibles en el futuro de las regiones y los grupos humanos que las habitan en Colombia, un país diverso y múltiple en lo cultural, étnico y medioambiental.

 

La relación territorio, pobladores y tecnología es sumamente importante en el proceso de construcción de ciudades y regiones del conocimiento. Por otra parte, la apuesta ética por un desarrollo en armonía con la naturaleza, exige el trabajo en tecnologías limpias, en el desarrollo de la responsabilidad social empresarial, acompañadas de una pedagogía medioambiental.

 

Los temas en los que se ha desarrollado la línea son:

 

  • Tecnologías de información y comunicación(TIC) aplicadas a la educación.
  • TIC aplicadas a las organizaciones productivas.
  • Sofware libre.
  • Bioremediación.
  • Control de plagas.
  • Materiales de construcción.
  • Manejo de residuos y calidad de agua

 

La gestión de los futuros posibles, la participación y el desarrollo comunitario son centrales dentro del proyecto educativo institucional de UNIMINUTO.

 

Temas como la coproducción de conocimiento con las comunidades, la participación activa de estas en la búsqueda y construcción de las soluciones a los problemas que confrontan, la gestión social del desarrollo, el empoderamiento de las comunidades de base, así como de la propia comunidad educativa son relevantes para esta línea.

 

Los temas en los que se ha investigado en esta línea son:

 

  • Economía Solidaria
  • Microfinanzas
  • Desarrollo Organizacional
  • Gestión de Calidad