UNIMINUTO proyecta a Colombia en el diálogo académico internacional a través del Centro de Investigación MARFIL

15 países, un sismo de magnitud 7,4 y una pregunta:¿qué puede aprender la democracia de los márgenes? El Centro de Investigación MARFIL presentó en Hamburgo su modelo de Ciudadanía tipo C.

Hamburgo, Alemania, 20 de agosto de 2026. En un mundo marcado por la polarización, los conflictos sociales y las tensiones que las tecnologías digitales y la inteligencia artificial imprimen a los espacios públicos, investigadores de distintos países se reunieron en la Universidad de Hamburgo para participar en la primera Conferencia Internacional DIPS (Discourse in Public Spaces), un encuentro que reflexiona sobre el papel del diálogo en la construcción de sociedades democráticas. UNIMINUTO estuvo presente, a través del Centro de Investigación MARFIL, representado por su director, Víctor Andrés Rojas Chávez, en un ejercicio que confirma la vocación de la Institución como referente académico con proyección global, sin perder su anclaje territorial.

Convocada por una preocupación compartida: el desgaste del discurso público en los espacios políticos, académicos, sociales y virtuales, DIPS propuso recuperar el diálogo como práctica indispensable para la convivencia y la vida democrática, y reunió a investigadores de Alemania, Canadá, Irlanda, Corea del Sur, Australia, Israel, Estados Unidos, Sudáfrica, España, Italia, Japón, Marruecos, Filipinas, Arabia Saudita y Colombia alrededor de temas como democracia creativa, inteligencia artificial, pluralidad, educación, arte y pensamiento crítico.

La ponencia de MARFIL, presentada bajo el título “From Margins to Citizenship: The MARFIL Research Center as a Space for Dialogical and Creative Democracy” en la sesión de Creative Democracy, llevó a Hamburgo la experiencia desarrollada por el Centro en territorios y comunidades colombianas, donde el diálogo filosófico heredero de la tradición de Filosofía para Niños de Matthew Lipman y Ann Margaret Sharp se convierte en herramienta para fortalecer una ciudadanía construida desde la vida cotidiana. Esta línea de trabajo tomó especial fuerza a partir del terremoto de magnitud 7,4 ocurrido el 10 de agosto de 2026 en San José del Palmar, Chocó, el de mayor magnitud registrado en Colombia en lo que va del siglo XXI. Frente a esa tragedia, y a las expresiones de solidaridad y cooperación que surgieron después, nació la idea que dio nombre a la intervención: “When the Earth Shakes, Citizenship Awakens (Cuando la tierra tiembla, la ciudadanía despierta)”.

Desde MARFIL, esa reflexión permitió mostrar cómo una crisis revela, al mismo tiempo, la vulnerabilidad humana, la interdependencia entre las personas y la responsabilidad que despierta el sufrimiento del otro, y desde ahí propuso entender la ciudadanía no como un estatus jurídico o electoral, sino como algo que se manifiesta cuando las personas cuidan, cooperan, crean respuestas y piensan críticamente. Esta idea se articula en la propuesta pedagógica “Ciudadanía tipo C”, construida alrededor de cinco capacidades: criticidad, creatividad, cuidado, cooperación y compasión, que convergen en la comunidad de diálogo y se concretan a través del itinerario CIC (Contemplar, Indagar y Celebrar), desarrollado por el Centro para acompañar procesos comunitarios.

La participación de UNIMINUTO en DIPS permitió, además, compartir con la comunidad académica internacional experiencias desarrolladas por MARFIL con niños, jóvenes y comunidades en distintos territorios colombianos, incluidos procesos en contextos de privación de la libertad, desde la convicción de que los márgenes no son solo lugares de carencia, sino escenarios donde emergen preguntas y prácticas capaces de interpelar las formas tradicionales de entender la democracia. De ahí surgió una de las preguntas centrales planteadas ante la comunidad académica internacional: ¿qué puede aprender la democracia de los márgenes?

Con esta presencia en Hamburgo, UNIMINUTO reafirma, a través de MARFIL, su compromiso con la educación filosófica y el diálogo como herramientas para la construcción de ciudadanía, y proyecta internacionalmente experiencias colombianas que muestran que la democracia no se aprende únicamente estudiando sus instituciones, sino practicando el encuentro, la escucha y el cuidado del otro. De esta misma forma, sostiene la condición de actor académico con proyección global, capaz de dialogar con investigadores de más de una decena de países y, al mismo tiempo, de mantenerse fiel a su vocación de servicio a los territorios y comunidades de Colombia. 

También puede interesarle Reconocimiento nacional e internacional a la investigación que transforma vidas y territorios.