Profesores en acción: explorando el potencial de las aulas diseñadas bajo parámetros de Distancia 4.0

111 docentes participaron en la masterclass “Aulas Distancia 4.0: Potencia tu enseñanza”, orientada a fortalecer las competencias pedagógicas en el uso de entornos virtuales en la modalidad Distancia 4.0 de UNIMINUTO.

El 22 de agosto de 2025 se llevó a cabo esta masterclass, dirigida a profesores de la modalidad Distancia 4.0. Su propósito fue profundizar en la fundamentación pedagógica de este modelo y promover el uso estratégico de las aulas virtuales como plataforma esencial en los procesos de enseñanza-aprendizaje institucionales.

La modalidad combina un 80% de trabajo autogestionado y un 20% de encuentros presenciales experienciales. Con este enfoque, los docentes cuentan con herramientas y recursos que potencian su rol como facilitadores de experiencias significativas en entornos híbridos. Durante la jornada se presentaron e-books interactivos diseñados 100% en Moodle —accesibles en línea y offline—, simuladores virtuales, presentaciones dinámicas, infografías, videos, pódcast, actividades interactivas y entregables.

La plataforma, alojada en Moodle, también integra herramientas como videoconferencias, foros, glosarios, cuestionarios, encuestas y talleres. Entre sus principales novedades se destacan las aulas premium, con recursos diseñados para cursos de posgrado o trayectorias avanzadas; las aulas máster, con contenidos curados por profesores; y la adaptación en HTML5, que garantiza compatibilidad con cualquier dispositivo o navegador. Asimismo, el entorno personal del estudiante fue renovado para mejorar la experiencia de usuario: ahora, con un solo clic, pueden acceder a banners personalizados, notificaciones y alertas de tareas, calendario académico, mesa de servicio y un bloque de cursos con calificaciones, entre otras funcionalidades.

Durante la masterclass, los docentes exploraron además herramientas de seguimiento del progreso estudiantil en tiempo real, lo que facilita una evaluación más precisa. Se resaltó igualmente la importancia de las actividades experienciales y de las evaluaciones diagnósticas, parciales y finales desarrolladas bajo el Sistema de Evaluación y Seguimiento a los Aprendizajes de UNIMINUTO (SESA), que promueve una medición auténtica y coherente con los resultados académicos esperados.

En síntesis, las aulas diseñadas bajo parámetros Distancia 4.0 han pasado de ser un ecosistema básico a consolidarse como un entorno robusto, flexible y centrado en la calidad y la experiencia. Articulan competencias, credenciales curriculares y alternativas, y recursos innovadores, fortaleciendo la apuesta institucional por una educación más accesible, interactiva y transformadora. De esta manera, los profesores cuentan con un espacio que les permite diseñar encuentros experienciales a la medida, integrando recursos pedagógicos dinámicos para ofrecer aprendizajes con mayor sentido y personalización, centrando la atención en el estudiante.