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Pensamiento crítico frente a la información y los medios

Primer Encuentro Ciudadanía, medios e información ¡Piensa críticamente, haz clic sabiamente! realizado por UNESCO, el PCIS, UNIMINUTO y el politénico Gran Colombiano

Con el fin de crear espacios de diálogo enfocados a la divulgación de la alfabetización mediática e Informacional, se realizó el Primer Encuentro Ciudadanía, medios e información; donde se desarrollaron conversatorios y talleres formativos para fomentar el pensamiento crítico del contenido e información plasmados en los medios de comunicación digitales.

Dirección de Asuntos Corporativos

Parque Científico de Innovación Social (PCIS)

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura - UNESCO, en alianza con la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, a través de la Escuela de Innovación Social del Parque Científico de Innovación SocialPCIS; la Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano y la Corporación Educativa Minuto de Dios – CEMID desarrollaron el Primer Encuentro Ciudadanía, medios e información: ¡Piensa críticamente, haz clic sabiamente!, un espacio desarrollado el 3 y 4 de noviembre que permitió potencializar la formación educativa en temáticas enfocadas a la Alfabetización Mediática e Informacional - AMI en Colombia.

Alexandre Le Voci Sayad, director de ZeitGeist, copresidente internacional de la alianza AMI de la UNESCO y ponente del evento habla sobre el currículo AMI de UNESCO

 

Alexandre Le Voci Sayad, director de ZeitGeist (Educación, medios de comunicación y cultura); copresidente internacional de la alianza AMI de la UNESCO y ponente del evento afirmó que “con la creación del currículo UNESCO, queremos evidenciar que la tecnología no debe centrarse netamente en un concepto instrumental, se debe reflejar como un lenguaje y pensamiento que debemos utilizar de manera crítica”; resaltando que, educar digitalmente a la comunidad es la base para fortalecer el pensamiento crítico alrededor de la información.

Lea también: UNESCO y UNIMINUTO: una apuesta por la Alfabetización Mediática e Informacional

 

Asimismo, según Paolo Miscia, creador de Expedia, primer estudio latinoamericano del consumidor hacia el metaverso y ponente del evento, señaló que “actualmente, se refleja la necesidad de entender los medios digitales a profundidad, ya que, así como constantemente existen nuevas tecnologías, los medios se acoplan a ellas y re multiplican, por lo que es fundamental alfabetizarnos para comprender y entender la industria de los medios de comunicación y lo que estas producen”.

Se espera que, a través de estos encuentros, se continúen reflejando las oportunidades y desafíos que se generan en el ámbito de la Alfabetización Mediática e Informacional, buscando, desde el proyecto de “Adaptación al currículo de Alfabetización Mediática e Informacional – AMI de la UNESCO 2021” dirigido a 23 colegios CEMID, se garantice que estudiantes y docentes puedan obtener las habilidades necesarias para actuar y pensar críticamente ante la información que se exponen en los medios de comunicación en la era digital.

Educación digital para niños, niñas y jóvenes

Durante el evento se realizaron talleres dirigidos a la convergencia de saberes en torno a los medios y la ciudadanía, donde integraron la exploración de narrativas comunicacionales para niños, niñas, adolescentes y docentes; gracias a estas experiencias, los participantes se concientizaron e identificaron formas para evitar la desinformación de forma colaborativa en las regiones, además de conocer el trasfondo y lo que conllevan las noticias falsas.

 

Carlos Mendes Lima, miembro del Núcleo de educación y comunicación y creador de Prensa Joven en São Paulo, realiza Taller de creación de agencia de noticias en la escuela con niños del

 

Por ello, de acuerdo con Carlos Mendes Lima, miembro del Núcleo de educación y comunicación y creador de Prensa Joven en São Paulo, Brasil, “estos espacios permiten a la sociedad pensar sobre el entendimiento de la comunicación, la creación y producción de medios, dándole importancia a la lectura crítica de los mismos”.

Por otro lado, se consolidó la Red AMI, acción liderada por Tomás Durán Becerra, director de Investigaciones PCIS y Gerardo Machuca, director de la Escuela de Educación e Innovación del Politécnico Gran Colombiano, donde diversas instituciones y organizaciones fomenten espacios de dialogo sobre la importancia que se debe tener ante la Alfabetización Mediática e Informacional.

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