Innovación educativa para la primera infancia desde el enfoque STEM

Desde hace una década el Instituto UNNO desarrolla procesos educativos basados en el enfoque STEM.

En 2019, el Consejo de la Unión Europea emitió una importante recomendación: “La educación y el cuidado desde las primeras etapas de la vida tienen un papel esencial que desempeñar para aprender a vivir juntos en sociedades heterogéneas […] ya que los niños en sus primeros años de vida configuran la base y la capacidad de aprender para toda la vida”. Desde el Instituto UNNO del Parque Científico de Innovación Social – PCIS de UNIMINUTO, se hace eco a este llamado desarrollando en nuestro país estrategias pedagógicas y experiencias significativas que impulsan las habilidades de niños y niñas de manera integral. 

En este ejercicio, nos enfocamos en implementar  Ambientes de Aprendizaje  STEAM  que posibilitan procesos de enseñanza-aprendizaje contextualizados, participativos e innovadores para fortalecer aspectos físicos, sociales y emocionales desde la primera infancia. Ejercicios específicos como la secuencia, la locución, la lógica, los patrones y el algoritmo estimulan las conexiones cerebrales con una intencionalidad pedagógica. 

Así mismo, en las últimas tres temporadas del FIRST LEGO League en la categoría Discover (4 a 6 años) han participado 26 equipos de niñas y niños quienes juegan, exploran y se divierten aprendiendo por medio de una temática que la organización presenta a nivel mundial. Y, por otra parte, en el proyecto Cundinamarca Apropia La Ciencia, Tecnología e Innovación – CACTI desarrollado entre los años 2020 y 2022, en el que aproximadamente 490 madres comunitarias y/o gestores de primera infancia fortalecieron sus habilidades en ciencia, tecnología e innovación poniéndolas en práctica por medio del juego, el arte, la literatura y la exploración del medio para acercar el enfoque educativo STEM.

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Explorando y promoviendo nuevas estrategias 

Bajo el propósito que tenemos como Parque Científico, para que el Instituto UNNO sea referente de educación con enfoque STEM en los próximos años, conformamos un equipo con profesionales enfocados en atender a los diferentes grupos poblacionales con los que trabajamos. 

Para este grupo, Giovanna Restrepo, líder de formación STEM resalta la importancia de generar espacios dinámicos para el desarrollo óptimo de la primera infancia: 

Asimismo, Restrepo destaca otras estrategias puestas en práctica que han sido de impacto e interés tales como: 

Talleres de Programación Desconectada para estimular el desarrollo del pensamiento computacional, mediante juegos y dinámicas que involucran prácticas corporales los -niños y las niñas comprenden cómo funciona la programación. 

En Proyectos de Aula realizan un ejercicio participativo en el que seleccionan una problemática de su entorno para identificar, a partir de sus percepciones propias, las posibles soluciones en las que pueden integrar las áreas STEM. 

Los Rincones de Ciencia, Tecnología e Innovación permiten conectar diferentes experiencias en un mismo ambiente de aprendizaje, donde pueden explorar de forma autónoma las actividades que más les interesan, que están estrechamente relacionadas con las áreas STEM y las actividades rectoras para la primera infancia.  

Y, finalmente, los juegos Interactivos son materiales didácticos que tienen el propósito de estimular el desarrollo cognitivo para incrementar el pensamiento lógico y creativo de niños y niñas.