Estudiantes exploran competencias digitales en prácticas docentes

Con metodologías y herramientas participativas avanzan los talleres Connect-ando. 

El pasado 3 de noviembre la Unidad de Posgrados y el programa de Licenciatura en Informática de la Facultad de Educación Presencial llevaron a cabo el Taller 2 CONNECT-ANDO, con el objetivo de explorar la percepción de los estudiantes sobre el dominio y desarrollo de competencias digitales en las prácticas docentes de la Facultad.

Empleando la técnica de "Breakout Rooms", se organizaron discusiones en diversos grupos, cada uno enfocado en una dimensión específica del DigCompEdu, permitiendo un análisis detallado y focalizado.

Luego, los participantes respondieron un cuestionario diseñado especialmente para evaluar sus percepciones sobre las competencias digitales en las prácticas docentes. Finalmente, en la plenaria se compartieron los hallazgos y conclusiones del taller, fomentando la comprensión colectiva del tema.

El taller se destacó por su enfoque participativo y el análisis profundo de las competencias digitales en las prácticas docentes. Los estudiantes tuvieron la oportunidad de contribuir activamente, compartir experiencias y reflexionar sobre el papel crucial de dichas competencias en el entorno educativo actual.

De esta manera, la Facultad de Educación materializa su compromiso constante en la comprensión y mejora continua de las competencias digitales en el ámbito educativo.