Docente de UNIMINUTO Tolima-Huila publica manual sobre enseñanza reflexiva

¿Qué ocurre cuando las preguntas que surgen en el aula se convierten en oportunidades para investigar y transformar la manera de enseñar?  

 

Esta reflexión hace parte del trabajo de Elsa Piedad Cabrera Murcia, docente e investigadora de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO, sede Tolima-Huila, autora del libro Investigación-Acción. Manual práctico para acompañar procesos de enseñanza reflexiva.

La publicación representa un nuevo aporte de la docente al campo de la educación y la investigación pedagógica. A partir de su experiencia acompañando procesos formativos y de investigación, Cabrera Murcia propone una guía práctica para que docentes y comunidades educativas puedan observar sus propias prácticas, identificar problemáticas y desarrollar acciones orientadas a la transformación de sus contextos.

Publicado por Editorial Magisterio en 2026, el manual presenta herramientas, preguntas orientadoras y ejemplos que acompañan diferentes momentos de un proceso de investigación-acción: desde la identificación de situaciones problemáticas y la formulación de preguntas y objetivos, hasta la recolección de información, el análisis de evidencias y la comunicación de resultados.

Investigar desde la práctica docente

La propuesta parte de una idea fundamental: el aula también puede ser un espacio para investigar y generar conocimiento.

Desde esta perspectiva, la investigación-acción permite a los docentes analizar las situaciones que enfrentan en sus contextos educativos, reflexionar sobre sus prácticas y construir alternativas que contribuyan al mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Para la autora, la docencia y la investigación son procesos que se complementan y permiten comprender de manera más profunda las realidades que se viven en los espacios educativos.

El libro surge también de la experiencia construida junto a estudiantes y docentes que, durante sus procesos de formación, se han enfrentado al reto de investigar su propia práctica. En este camino, la autora recoge y ejemplifica parte de la experiencia de Paula Muñoz e incorpora las voces de quienes contribuyeron con sus experiencias a la construcción de la obra. 

Un aporte desde UNIMINUTO Tolima-Huila

La trayectoria de Elsa Piedad Cabrera Murcia está vinculada al campo de la educación, la formación inicial y continua del profesorado y la reflexión sobre las prácticas pedagógicas. Actualmente, se desempeña como Coordinadora de Calidad y Currículo de UNIMINUTO, sede Tolima-Huila.

Con esta publicación, la docente reafirma su compromiso con la generación de conocimiento y la transformación de los procesos educativos, aportando herramientas que pueden ser utilizadas por quienes buscan comprender y mejorar las realidades que enfrentan diariamente en el aula.

Investigación-acción. Manual práctico para acompañar procesos de enseñanza reflexiva está dirigido a docentes de educación básica, media y superior, estudiantes de licenciatura, formadores de docentes, directivos, tutores, investigadores y comunidades educativas interesadas en documentar, reflexionar y transformar sus prácticas pedagógicas.

La obra está disponible en formato digital a través de Editorial Magisterio y se suma a la trayectoria académica y profesional de una docente de UNIMINUTO Tolima-Huila comprometida con entender la educación como un espacio permanente de reflexión, investigación y transformación.