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Contenidos transmedia para la visibilización de los derechos humanos

Estudiantes de UNIMINUTO Eje Cafetero realizan actividad didáctica con niños de grados cuarto y quinto del Centro Educativo Puerto Caldas en el marco de la Agenda Regional Pereira PCIS

La convergencia de saberes y disciplinas han aportado al desarrollo del proyecto “Restitución de los derechos humanos fundamentales de los niños, desde la ciudadanía y la democracia mediante contenidos transmedia”; donde estudiantes de UNIMINUTO Eje Cafetero han creado una serie de estrategias pedagógicas y transmediaticas.

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Parque Científico de Innovación Social (PCIS)

Por medio de la Agenda Regional – Pereira, en relación con la línea de investigación de “Educación, transformación social e innovación”, se ha conformado un proyecto encaminado hacia la enseñanza y sensibilización de los derechos humanos en niños y niñas de los grados cuarto y quinto del Centro educativo Puerto Caldas; este proyecto ha sido desarrollado por estudiantes de los programas de Licenciatura en Educación Infantil, y Comunicación Social de UNIMINUTO Eje Cafetero.

Astrid Perea Palacios, estudiante de Comunicación Social UNIMINUTO Eje Cafetero, afirmo que “gracias a la unión de la pedagogía y la comunicación pudimos generar recursos para la construcción de un universo transmediatico, en el que hemos podido crear procesos de transformación y exposición de problemáticas en torno a manuales de convivencia, relación y reconocimiento del otro”. Estos espacios de socialización han sido un mecanismo que ayuda a que los niños y niñas puedan realizar preguntas basadas en conceptos como democracia y cultura.

 

Estudiante del Centro educativo Puerto Caldas realiza actividad de inmersión para conocer los derechos humanos, proyecto en el marco de Agenda Regional Pereira PCIS

 

De esta manera, respondiendo a la difusión y visibilización de los derechos humanos, las estudiantes pertenecientes al proyecto realizaron actividades didácticas, en las que niños y niñas se contextualizaron frente a situaciones que se presentan en sus territorios a través de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas – ABP, junto a personajes que representan cada derecho, realizan juegos de inmersión para dar a conocer el qué es, por qué es importante y que papel representa en la sociedad el cumplimiento de los derechos humanos.

De acuerdo con Elizabeth Rivera, líder de la investigación, “a la hora de abordar las situaciones problema y relacionarlas con los derechos humanos se utilizan ejemplos de contextos reales y cercanos, con el fin de trabajar en equipo y escuchar cómo los estudiantes de primaria involucran y ejercen los derechos humanos para la construcción de una democracia institucional y social”. Cabe resaltar que durante el proceso de acompañamiento la comunidad involucrada muestra interés y reflexión frente a las temáticas tratadas, lo que llevó a que la institución plasme lo aprendido en ajustes a manuales de convivencia y proyectos enfocados a una democracia representativa.  

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Actividad dinámica entorno a la convivencia, la democracia y los derechos humanos de los niños en el Centro educativo Puerto Caldas en el marco de la Agenda Regional Pereira PCIS

 

Se espera poder realizar una segunda versión del proyecto donde se pueda elaborar una “maleta pedagógica” que contenga guías para el ejercicio de la ciudadanía, se sensibilicen los derechos y deberes que cada ser humano posee, y asimismo los docentes se vean inmersos en los diferentes contextos democráticos y de convivencia en el país; esta maleta se relaciona con la iniciativa que tiene el Ministerio de Educación “Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos 2021 - 2034” en torno a temáticas como los derechos, deberes, ciudadanía y democracia, en la que se quiere ejercer la vivencia y práctica de los derechos humanos en los ambientes de aprendizaje escolar.*

 

Niños y niñas del Centro educativo Puerto Caldas realizan actividad de socialización con estudiantes de UNIMINUTO Eje cafetero en el marco de la Agenda Regional Pereira PCIS

 

Investigación para la solución de problemáticas sociales

Este proyecto, ejecutado gracias a la financiación del Parque Científico de Innovación Social – PCIS por medio de la convocatoria de investigación científica y creación artística 2021 para su ejecución durante el año 2022, tiene como objetivo adaptar herramientas y metodologías para su implementación en diferentes instituciones educativas, además de crear instrumentos que puedan ser utilizados tanto en ambientes escolares y familiares.

* Actualización y fortalecimiento del 2021 – 2034 Plan Nacional de Educación en Derechos Humanos PLANEDH. (2021). Consejería Presidencial para los Derechos Humanos y Asuntos Internacionales https://derechoshumanos.gov.co/Observatorio/Publicaciones/Documents/2021/301121-PLANEDDHH.pdf

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