AMI 2025 en la era digital: Educación crítica y ética

UNIMINUTO participó en la Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) de la UNESCO, un espacio que reunió a gobiernos, instituciones educativas y organizaciones sociales

La agenda principal tuvo lugar los días 23 y 24 de octubre de 2025 en Cartagena bajo el tema “Minds Over AI - MIL in Digital Spaces” (Piensa Ante la IA – AMI en el mundo digital), que se centró en cómo la inteligencia artificial (IA) está transformando el entorno informativo y el papel que juegan las competencias AMI para que las personas participen de forma no solo crítica, sino también ética y creativa.

UNIMINUTO a través de la Unidad de Apropiación Social del Conocimiento - FARO del Parque Científico de Innovación Social - PCIS desarrolló el Side Event (evento paralelo): "Desafíos de la lA e integración de estrategias AMI desde la educación superior: contribuciones de UNIMINUTO a la generación de una ciudadanía crítica en Colombia”, un espacio en el se abordó la inteligencia artificial (IA), el liderazgo ético y humano, y su impacto en la educación superior, como también la interacción de la generación “Z” en los entornos digitales y la socialización de diagnósticos AMI en Colombia.

En esta jornada se destacó la participación del rector general de UNIMINUTO, P. Harold Castilla Devoz, el comisionado de la Sesión de Contenidos Audiovisuales de la Comisión de Regulación de Comunicaciones - CRC en Colombia Mauricio Vera, además de la participación de Tomás Durán director de Investigaciones UNIMINUTO y el vicerrector académico de UNIMINUTO Bogotá – Cundinamarca - Boyacá, Nelson Bedoya.

El Padre Harold Castilla Devoz en su intervención resaltó la importancia de formar a ciudadanos críticos y conscientes frente a los retos que plantea la IA en la educación y la comunicación. “Frente al uso de la IA es indispensable desarrollar el pensamiento crítico, aprender a identificar entre verdad y verosimilitud, evitar la polarización y la tecnofobia, pero además es indispensable promover la ética como el blindaje de una cultura de desinfodemia en esa era digital”. Enfatizó.

Sabemos que la alfabetización mediática e informacional nos enseña a adoptar un espíritu crítico frente a la información, es una herramienta que puede ayudar a restablecer la confianza en nuestro ecosistema de la información. Sin embargo, para que sea una herramienta eficaz, debemos acelerar su implantación a escala mundial que registra un retraso considerable con respecto a la proliferación de la información errónea en los espacios digitales.

Además, UNIMINUTO Rectoría Bogotá – Cundinamarca – Boyacá contó con la representación de dos estudiantes de Comunicación Social y periodismo, Nikol Morales y Sara Amariles en Creadores de Futuro: Jóvenes liderando el debate sobre inteligencia artificial y la AMI. También participaron 45 estudiantes, profesores y egresados del programa Comunicación Social de Barranquilla, UNIMINUTO caribe en este importante evento.

La Semana AMI fue una experiencia enriquecedora, “desde la crítica al uso de la IA y cómo la AMI fortalece el conocimiento, el pensamiento crítico, la reflexión y contribuye al cambio social, al cambio de la ciudadanía global y el fortalecimiento de las habilidades el siglo XXI”. Manifestó Nikol Morales, estudiante de UNIMINUTO.

Sala de redacción Joven

UNESCO conformó la Sala Multimedia Juvenil, un espacio interactivo para periodistas jóvenes y creadores de contenido digital en la que se exploró el impacto de la IA en la narración de historias y la producción de medios. UNIMINUTO también tuvo la representación de dos estudiantes: Keisy Daniela Torres estudiante de Comunicación Social y Hellen Rodríguez estudiante de Comunicación Visual, quienes hicieron parte de este proyecto colaborativo junto a otros estudiantes de diferentes instituciones de educación superior del país. 

Temas clave abordados por los ponentes

• Innovación educativa y metodologías: se realizaron diferentes iniciativas pedagógicas, hackatones juveniles y actividades interactivas para fortalecer la AMI en distintos entornos educativos, y a su vez, fomentar la creatividad, la producción de contenidos y el compromiso activo de los estudiantes.
• IA y ecosistemas de información: se debatió sobre la influencia de la inteligencia artificial y su influencia en la producción, distribución y consumo de contenido informativo, y por qué las competencias de AMI son indispensables para que las personas no sean solo receptores sino participantes críticos.
• Pensamiento crítico y verificación: más allá del acceso a la información, se reforzó la necesidad de que las personas busquen, analicen y utilicen información de forma reflexiva específicamente en contextos dominados por algoritmos, deepfakes y contenidos generados por IA.
• Ciudadanía digital, ética y derechos: los ponentes evaluaron el papel de la AMI en la protección de derechos digitales, la diversidad, la inclusión, la paz y el desarrollo sostenible, haciendo énfasis en que el aprendizaje mediático e informacional debe estar relacionado con la equidad.

Alianzas y redes de colaboración

Una característica importante de la Semana Mundial de la AMI 2025 fue la reactivación de la Alianza Global para la AMI de la UNESCO, fomentando y fortaleciendo la cooperación internacional. Al consolidar las alianzas globales, lo que facilitará la colaboración intersectorial entre educadores, profesionales de los medios y organizaciones de la sociedad civil. También impulsara la investigación, las relaciones políticas y los enfoques innovadores para integrar la AMI en la educación y el discurso público, asegurando que la AMI siga siendo una herramienta importante para empoderar la interacción crítica de las personas en el panorama digital en transformación.

La Global Media and Information Literacy Week 2025 demostró que la alfabetización mediática e informacional (AMI) es un pilar esencial en la construcción de la sociedad del siglo XXI. UNIMINUTO reafirma su compromiso con una educación que integre el desarrollo crítico, ético y transformador, que promueva el pensamiento reflexivo y el uso responsable de la información.

Frente los avances de la Inteligencia Artificial y las nuevas dinámicas globales de un mundo digital, fortalecer las competencias mediáticas e informacionales se convierte en una tarea se suma importancia en la formación de ciudadanos, que sean capaces de analizar, crear y participar activamente en los entornos digitales. Este compromiso impulsa una educación que no solo responde a los desafíos tecnológicos, sino que también fomenta la conciencia social, la participación democrática y la responsabilidad ética en la era digital.