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Maestría en Paz, Desarrollo y Ciudadanía

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Cursos, electivas y seminarios

La constituyen los cursos impartidos por UNIMINUTO en el marco del abordaje de los problemas contemporáneos más relevantes que vinculan la paz, el desarrollo y la ciudadanía, a partir de diversos enfoques teóricos y prácticos, de estudios de caso y de análisis de experiencias. Corresponde al 28.6% del total de los créditos del programa y está constituida por tres cursos básicos:

Este curso busca reconocer las alternativas culturales que se han venido construyendo desde los nuevos movimientos sociales en los últimos cien años y que configuran la cultura emergente de la Noviolencia. Aborda tres aspectos fundamentales:

  • Noviolencia y transformaciones culturales
    • Este curso busca reconocer las alternativas culturales que se han venido construyendo desde los nuevos movimientos sociales en los últimos cien años y que configuran la cultura emergente de la Noviolencia. Aborda tres aspectos fundamentales:
       
    1. El cuestionamiento radical a la columna vertebral de la cultura hegemónica, que es la violencia como método para la construcción de la realidad social.
    2. La experiencia contenida en los movimientos sociales que evidencian un caminar en proceso hacia la construcción de una nueva ética vital que los une y los identifica.
    3. El reconocimiento de estos movimientos como una búsqueda colectiva de alternativas que posibiliten de nuevo la vida.
  • Resistencias Ciudadanas
    • Este curso pretende construir otra mirada que permita evidenciar la capacidad de transformación de las fuerzas llamadas ahora poderes de periferia, sus lógicas de acción y sus nuevas propuestas. En concordancia con el planteamiento general de esta maestría, a través de estas reflexiones se pretende cambiar el foco del sujeto social capaz de generar los cambios y las transformaciones necesarias, así como asumir el reto de comprender las metodologías sociales que van emergiendo.

      Dado que uno de los énfasis de esta maestría es el tema de la ciudadanía, se torna fundamental entender la manera como ella ha ido construyendo formas de resistencia social. Ahora bien, en primera instancia, las resistencias hacen referencia a una actitud de confrontación en lógica de oposición; sin embargo, este curso se va a referir a la capacidad creativa de las mismas, a sus particulares formas de plantearse como líneas de fuga.

  • De los modelos de desarrollo a los desarrollos posibles
    • Este curso describe, analiza y debate crítica y constructivamente, el origen, el auge, la crisis, la crítica y las cosmovisiones alternativas al desarrollo hegemónico, tanto en sus teorías como en sus modelos aplicados a los países periféricos.

      Es un espacio de reflexión, discusión, análisis, comprensión y construcción colectiva de alternativas sobre las teorías y modelos de desarrollo, sus fundamentos epistemológicos, metodológicos, ideológicos y políticos.

      Este proceso espera posibilitar la crítica constructiva y la praxis alternativa a las teorías y modelos hegemónicos sobre el desarrollo, la democracia, la ciudadanía, los derechos humanos y la paz, en el marco de los grandes problemas que afronta la humanidad, en lo local y en lo global, en el siglo XXI.

Está constituida por un conjunto de ofertas electivas ofrecidas por UNIMINUTO, por instituciones con las cuales se han suscrito convenios o cursos abiertos que tengan conexión con los propósitos, requisitos y contenidos de la maestría. Estos cursos están orientados a brindar una experiencia de profundización teórica, práctica o metodológica en temas, problemas y objetos de estudio directamente vinculados con los fenómenos de la paz, el desarrollo y la ciudadanía en general, o en contextos sociales, históricos y culturales específicos. Corresponde al 35.7% del total de los créditos del programa.

El estudiante, una vez escogido el énfasis de su proyecto de investigación entre la paz, el desarrollo o la ciudadanía, podrá definir aquellos cursos de profundización que más le aporten al desarrollo de su proyecto, ya sea de los optativos ofrecidos por UNIMINUTO o de las propuestas que ofrecen las Universidades con las cuales la maestría ha suscrito convenios, con base en los cuales también podrá optar por movilidad nacional o internacional.

  • Abordajes alternativos de los conflictos para la construcción de la paz.
  • Temario
  • Módulo 1.
    Causas del conflicto y de la violencia
    Introducción al campo de estudio: evolución y conceptos centrales
    Conflicto y violencia: antecedentes y detonantes Violencia política y crimen organizado Nuevas guerras, terrorismo y democracia

  • Módulo 2. Construcción de paz La diferencia entre resolución de conflictos y construcción de la paz
    Crítica a la paz liberal: La paz como construcción de Estados fuertes
    La construcción de la paz desde la iniciativa de las bases sociales (auto-organización y movilización)
    Los retos de la reconciliación en Colombia

  • Módulo 3. Transformación de conflictos Los conflictos y las dinámicas de transformación social Teorías de cambio y transformación de conflictos
    Herramientas para la caracterización y el análisis de conflictos

  • Módulo 4. Plataformas de transformación social para la construcción de la Paz
    La trasformación creativa de conflictos
    Marco integrado para la trasformación social
    Diseño de estrategias para la transformación de conflictos
  • Sistematización de experiencias de paz.
  • Temario
  • Módulo 1.
    Aspectos teóricos, éticos y políticos de la sistematización
    Qué es la sistematización de experiencias
    La sistematización: del empoderamiento a la evaluación
    La sistematización como investigación reflexiva y como proceso de formación

  • Módulo 2. Metodologías y procedimientos asociados con los enfoques
    Dilemas y desafíos políticos de los procesos de sistematización Enfoques, opciones metodológicas y procedimientos. Dispositivos de poder o herramientas técnicas
    “Del registro a la escritura”, diferentes caminos

  • Módulo 3. Sistematización de experiencias de paz y construcción de ciudadanía
    Experiencias de sistematización de paz nacionales
    Experiencias de sistematización de paz internacionales






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  • Cartografías culturales e interculturalidad comunicativa.
  • Temario
  • Módulo 1.
    recorrido de autorreconocimiento de las biografías personales con el tema de educación y educación popular:
    experiencia de autores paradigmáticos del campo. Mi biografía en contexto
    Mi experiencia con la educación
    Autor paradigmático del campo de la comunicación educación en la cultura Paulo Freire.
    El papel de la comunicación educación en obra La Pedagogía del Oprimido
    Autor paradigmático: el origen de la educación y comunicación popular: Célestin Freinet
    Autor Paradigmático: modelos de la comunicación popular propuesta de Mario Kaplum

  • Módulo 2.
    Campo de la comunicación educación en la cultura: la comunicación educación como campo de tensiones ¿Cómo atravesar el territorio?
    Comunicación/educación: itinerarios y transversales a partir de Jorge Huergo.
    Configuración del Campo Comunicación Educación en la Cultura.
    Propuesta de reconfiguración del campo a partir de la vida cultural.
    Configuración del campo llamado comunicación educativa y sus modelos formativos.
    Educación, nuevas formas de subjetividad social y tecnología
    Fundamentación teórica del campo de la comunicación educación en la cultura

  • Módulo 3.
    Cibercultura
    Tic y Cultura
    Cultura digital
    El impacto de las tecnologías
    El ciberespacio






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  • Filosofía de paz.
  • Cultura de paz y reconciliación.
  • Psicología de la crisis.
  • Gestión de conflictos y educación para la paz.
  • Biodesarrollo.
  • Temario
  • Módulo 1.
    ¿Qué es la vida?
    La visión mecanicista de la vida versus la lógica compleja de la vida fundada en la diferencia.
    Sistemas de complejidad creciente y auto-organizantes.
    Bifurcaciones y contingencia.
    La lucha de los organismos contra la entropía para conservar y reproducir su estructura.

  • Módulo 2. Co-evolución de la especie humana y la biosfera.
    Ampliación del campo de lo económico y consideraciones para que la biosfera se considere parte determinante de él.
    Economía y vida.
    Insuficiencia de las teorías de mercado para abordar los problemas planteados por los ecosistemas.
    Biopolítica (Vida y Poder) y bioeconomía.
    La economía que domina la vida es una forma del poder sobre la vida íntegra.

  • Módulo 3. En busca de nuevas perspectivas. Formas de postdesarrollo para la vida (Biodesarrollo)
    Nuevas miradas al problema del territorio y de las escalas de producción en los procesos de desarrollo.
    Posibles usos de la teoría de las “estructuras disipativas” en el análisis económico.
    Lo común y lo comunitario en la búsqueda de un post desarrollo para la vida (Biodesarrollo).
    Explorando alternativas: el camino de la gestión los bienes comunes.






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  • Comunicación, educación y desarrollo humano y social.
  • Geografía humana y prácticas políticas en el continente.
  • Gestión e implementación de proyectos de desarrollo.
  • Análisis y gestión de conflictos ambientales.
  • Ética y conflicto.
  • Estudios de género y paz.
  • Temario
  • Módulo 1.
    INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS DE GÉNERO
    Acercamiento a la perspectiva de género.
    Estereotipos de género.
    Lo personal es político, lo político es personal.

  • Módulo 2. FEMINISMOS
    Historias del feminismo.
    Feminismos latinoamericanos y feminismos negros

  • Módulo 3. VIOLENCIAS BASADAS EN GÉNERO–VBG–
    Representaciones sociales que sustentan la VBG.
    VBG en la vida cotidiana.
    VBG en el marco del conflicto armado.

  • Módulo 4. GÉNERO Y RESISTENCIA SOCIAL
    Historia del género como resistencia.
    Movimientos LGBTI y participación ciudadana en Colombia.
    Organizaciones de mujeres en Colombia.






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  • Memoria y conflicto.
  • Temario
  • Módulo 1.
    Conceptos asociados a la memoria Memoria e historia.
    Diferencias y proximidades
    Memoria individual y memoria colectiva
    Memoria y Olvido
    Los usos de la memoria

  • Módulo 2. Memorias de las resistencias noviolentas
    Recordar cómo se sobrevive en medio de los armados.
    Estudios de caso en Colombia.
    Los contextos de la violencia.
    Las acciones de resistencia no violenta
    Memoria histórica y reconocimiento a las víctimas

  • Módulo 3.Memoria como resistencia noviolenta y transformación social
    Recordar para resistir
    Memorias, aprendizajes y cambio social
    La memoria y su importancia en las comisiones de la verdad






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  • Comunicación y cambio social.
  • Sexualidad y conflicto
  • Planificación de resolución de conflictos en el aula.
  • Derecho y reconciliación.
  • Investigación de Derechos Humanos sobre el terreno.

Está conformada por varios cursos orientados a la formulación del proyecto de investigación que se exige como requisito de grado a los estudiantes de la Maestría. Esta área pretende vincular a los estudiantes a las líneas de investigación y a los fundamentos y técnicas investigativas, brindando las bases epistemológicas y metodológicas que permitan formular y desarrollar problemas de investigación situados en los temas del programa. Corresponde al 35.7% del total de los créditos del programa y se organiza a partir de los siguientes cursos.

  • Fundamentos de investigación

El curso presenta los fundamentos epistemológicos, las líneas de investigación y la formulación de proyectos y es un espacio virtual de reflexión, discusión y análisis sobre los enfoques epistemológicos y metodológicos novedosos que posibilitan el estudio y la comprensión de la paz, del desarrollo y de la ciudadanía en el marco de la contemporaneidad.

Con este curso se espera contribuir a la formulación de sus proyectos de investigación y a su inscripción en una de las líneas que el Programa de Maestría ofrece.

Este curso exige el análisis de modelos y enfoques que, desde las Ciencias Humanas y Sociales, sean capaces de establecer diálogos de saberes con otras disciplinas, así como reconocer contextos y situaciones desde los que se plantean los problemas de investigación y hacia los que se dirigen los abordajes y aplicaciones derivados de los mismos.

  • Investigación II

El curso presenta las técnicas y métodos de Investigación Social como un espacio virtual de reflexión, debate y comprensión de las perspectivas actuales de la investigación social y las técnicas y métodos definidos en ella, que posibilita la ejecución del proyecto de investigación desde la construcción de conocimiento y la crítica de la realidad social.

En este sentido, se considera necesario estudiar las principales estrategias y métodos cualitativos, profundizando en aquellos que han sido propuestos para desarrollar investigaciones en el campo de la paz, del desarrollo y de la ciudadanía, por medio del curso Técnicas y Métodos de Investigación Social Cualitativa, que forma parte del componente investigativo de la Maestría en Paz, Desarrollo y Ciudadanía.

  • Investigación III

El curso presenta las técnicas y métodos de Investigación Social como un espacio virtual de reflexión, debate y comprensión de las perspectivas actuales de la investigación social y las técnicas y métodos definidos en ella, que posibilita la ejecución del proyecto de investigación desde la construcción de conocimiento y la crítica de la realidad social.

En este sentido, se considera necesario estudiar las principales estrategias y métodos cualitativos, profundizando en aquellos que han sido propuestos para desarrollar investigaciones en el campo de la paz, del desarrollo y de la ciudadanía, por medio del curso Técnicas y Métodos de Investigación Social Cualitativa, que forma parte del componente investigativo de la Maestría en Paz, Desarrollo y Ciudadanía.

  • Investigación IV

Este curso es un espacio virtual diseñado para facilitarle al estudiante la consolidación y finalización de proyecto de investigación enmarcado en la comprensión de las perspectivas actuales de la investigación social y las técnicas y métodos definidos en ella, que posibilita la construcción de conocimiento y la crítica de la realidad social.

Este curso completa el componente de investigación, y es en el que el estudiante aplica en su proyecto de investigación las principales estrategias y métodos cualitativos, profundizando en aquellos que han sido propuestos para desarrollar investigaciones en el campo de la paz, del desarrollo y de la ciudadanía y en las líneas propuestas para la maestría.

Seminarios intersemestrales de profundización

La Maestría contempla la realización de seminarios temáticos de profundización, de carácter presencial y con la participación de invitados expertos nacionales e internacionales que aporten al enriquecimiento conceptual y al análisis de experiencias. Así mismo, los seminarios podrán girar en torno a las epistemologías críticas y las nuevas metodologías de investigación.

UNIMINUTO cuenta con las tecnologías virtuales necesarias para facilitar la participación de quienes no puedan asistir. Los seminarios se realizarán iniciando el segundo y cuarto semestre. No tienen valor en créditos.

 

Galería de videos 1er Seminario Intersemestral de profundización 2017

 

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