Saltar al contenido

Maestría en Paz, Desarrollo y Ciudadanía

Atrás

Ruta de investigación

Las apuestas de la Maestría en Paz, Desarrollo y Ciudadanía, se encuentran reunidas en su programa de investigación: “Transformaciones culturales en lógica de Paz y noviolencia, Resistencias ciudadanas y Alternativas al desarrollo, en el posconflicto colombiano.” El objeto del programa es visibilizar, analizar, sistematizar y conectar, las diferentes transformaciones culturales que se han llevado a cabo, o se están llevando cabo, en distintas regiones de Colombia en lo que respecta a los temas de Paz y Noviolencia, Ciudadanías y Resistencias, y Alternativas al Desarrollo en el marco del posconflicto.

 

En este sentido el programa pretende poner a dialogar, a través del inventario, la sistematización y la reflexión académica, las distintas iniciativas ciudadanas y sociales que se vienen gestando en los territorios y poblaciones, tanto urbanos como rurales, en los que las comunidades han buscado y desarrollado dinámicas, prácticas y mecanismos participativos, de visibilización, discusión y gestión de sus necesidades, conflictos y apuestas comunes.

 

Líneas de investigación.

 

El programa cuenta con 3 líneas de investigación. Cada línea tiene asociadas unas temáticas guía que contribuyen a la clasificación, análisis y visibilización, de los distintos tipos de transformaciones culturales. Además de las temáticas, cada línea de investigación, cuenta para el desarrollo de su apuesta con un proyecto macro asociado desde el que se lidera la investigación y producción académica de la maestría. Cada proyecto macro está liderado desde el grupo de investigación en paz, ciudadanía y desarrollo, por un docente investigador especialista en el tema.

 

Programa de Investigación de la Maestría en Paz, Desarrollo y Ciudadanía:

Transformaciones Culturales en Lógica de Paz y Noviolencia, Resistencias Ciudadanas y Alternativas al Desarrollo, en el posconflicto colombiano

Línea en Paz y Noviolencia
  • Paz territorial – Cartografías
  • Nuevas relaciones con la naturaleza.
  • Desarrollos desde nuevas éticas y espiritualidades.
  • Redes de solidaridad.
  • Pedagogías por la paz: ejercicios desde lo educativo.

Proyecto Macro:

La construcción y deconstrucción de la percepción dualista de la realidad en cultura patrical

 
Línea en Ciudadanias y Resistencias
  • Memoria, conflicto y reconciliación.
  • Género, nuevas formas de relaciones.
  • Desarrollos democráticos: nuevas emergencias de lo público y constitución de lo común.
  • Pedagogías por la paz: ejercicios desde lo educativo.

Proyecto Macro:

Territorialidades para la paz y bienes comunes

 
Línea en Alternativas al Desarrollo
  • Nuevas formas de comercio, producción y distribución.
  • Protección de recursos y medioambiente – Biodesarrollo.
  • Soberanía alimentaria.
  • Pedagogías por la paz: ejercicios desde lo educativo.

Proyecto Macro:

Transiciones al posdesarrollo

 

 

 

Esta línea de investigación plantea la noviolencia como objeto de estudio, en el marco de un enfoque holístico y emergente, lo cual representa una novedad en la comprensión de las concepciones de la paz, el desarrollo y la ciudadanía. En consecuencia, esta propuesta se constituye en un conjunto de discursos y prácticas que aportan en el terreno de lo ético-político y lo socio-cultural, especialmente en tres sentidos:

  1. Desde la reivindicación del poder de cada ciudadano y ciudadana para contribuir a la constitución de una sociedad distinta, de otros mundos posibles.
  2. Desde la realización de una opción ética por la vida sin supeditaciones de la misma a razones religiosas, políticas, económicas, institucionales o ideológicas.
  3. la transformación de las formas socioculturales que, en aras de la seguridad, validan el uso de la fuerza y la “violencia legítima”.

 

 

Proyecto:
La construcción y deconstrucción de los imaginarios y prácticas culturales dualistas de la realidad en la cultura patriarcal.

 

Descripción
Este proyecto busca acercarse a las rutas a través de las cuales la cultura transmite e interioriza en las personas la percepción dualista de la realidad. Así mismo, pretende comprender las maneras como se están estableciendo fugas creativas a dicha percepción, producto de las evidentes crisis de la misma.

Esta investigación parte de la certeza de que no es posible superar la violencia, inscrita y justificada desde la cultura, mientras estemos aferrados como humanidad a la percepción dualista de la realidad. Deconstruir esta lógica cultural supone entender y conocer los caminos que recorre la sociedad para que sus integrantes la interioricen y la utilicen como estrategia de análisis incuestionable, pero también identificar las prácticas sociales que están transformando, en lógica creativa, dicha percepción.

Se plantean dos preguntas que orientan la investigación que se pueden desarrollar paralela y sincrónicamente:

  • ¿Cuáles son los imaginarios y las prácticas culturales (dichos, máximas, creencias, valoraciones, normas) a través de las cuales se interioriza y se legitima socialmente la lógica dualista de la realidad, basada en la división Bien/mal, masculino/femenino, amigo/enemigo, humanidad/naturaleza que constituyen la cultura patriarcal?
  • ¿Qué rupturas se presentan frente a estos imaginarios y prácticas culturales y cómo se están constituyendo líneas de fuga?

 

Docentes Cvlac
Carlos Eduardo Martínez Hincapié - Director Ver Cvlac
Esther Gutiérrez Mora Ver Cvlac
Sonia Ruíz Galindo Ver Cvlac
Nathalia Martínez Mora Ver Cvlac
Magda Rocío Martínez Ver Cvlac
Angélica María Nieto García Ver Cvlac
Ana Catalina Rodríguez Moreno Ver Cvlac
Claudia Patricia Toro Ver Cvlac
Julia Isabel Roberto Ver Cvlac

Esta línea de investigación pretende aportar a la construcción de “otras miradas” que permitan evidenciar la capacidad de transformación de las fuerzas llamadas ahora poderes de periferia, sus lógicas de acción y sus nuevas propuestas, cambiando el foco del sujeto social capaz de generar los cambios y las transformaciones necesarias, asumiendo el reto de comprender las metodologías sociales que van emergiendo.

Para ello se busca aportar al desarrollo de nuevas epistemologías que permiten una comprensión diferente del acontecer social. Las ciencias sociales, tal y como se conciben normalmente, atribuyen a las estructuras de poder jerarquizadas y centralizadas las fuerzas que posibilitan los cambios y las transformaciones políticas, sociales, económicas y culturales.

 

 

Proyecto:
Lo común y el uso de los bienes comunes como expresiones de nuevas ciudadanías y territorialidades para la paz en Colombia.

 

Descripción
Este proyecto busca establecer conexiones entre experiencias que contienen en embrión o en diversas fases de desarrollo expresiones de nuevas ciudadanías vinculadas a otras formas de producción de bienes materiales e inmateriales, prácticas y percepciones culturales, en el marco de la emergencia de lo común, con miras a socializar sus resultados y generar escenarios ampliados de territorialidades comprometidas en la construcción, desarrollo y fortalecimiento de lo común en conexión con la construcción de la paz y la indagación por nuevas formas de materializar el desarrollo sostenible y las transformaciones culturales en el marco del posconflicto, que implica ejercicio activo de la ciudadanía y convivencia armónica con todas las formas de vida.

Docentes Cvlac
Óscar José Useche Aldana - Director Ver Cvlac
Adrián de Jesús Tabares Jiménez Ver Cvlac
Clara Inés Pérez Gómez Ver Cvlac
Beatriz González Soto Ver Cvlac
Edward Pinzón Quezada Ver Cvlac
Soledad María Granada Castañeda Ver Cvlac
Andrea del Pilar Pinilla Arjona Ver Cvlac
Andrea Catalina Quiroga Manrique Ver Cvlac
Daniel Andrés Velásquez Mantilla Ver Cvlac

Esta línea de investigación pretende analizar y debatir crítica y constructivamente el origen, auge, crisis y las cosmovisiones alternativas al desarrollo hegemónico, tanto en sus teorías como en sus modelos aplicados a los países periféricos, dependientes, o del Tercer Mundo. De acuerdo con planteamientos del ingeniero y antropólogo Arturo Escobar (1996) por más de medio siglo, en América Latina, Asia y África se ha predicado un peculiar evangelio con un fervor intenso: el “desarrollo”. Formulado inicialmente en Estados Unidos y Europa durante los años que siguieron al fin de la Segunda Guerra Mundial (1939-1945) y ansiosamente aceptado y mejorado por las élites y gobernantes del Tercer Mundo. Se confiaba, según Escobar, en que casi por decreto tecnológico y económico y gracias a algo llamado planificación, de la noche a la mañana milenarias y complejas culturas se convirtieran en clones de los racionales occidentales de los países considerados económicamente avanzados.

 

 

Proyecto:
Transiciones al Posdesarrollo

 

Descripción
En una pregunta inicial, el presente proyecto indaga por las formas en las que las transiciones al postdesarrollo, localizadas y ancladas en procesos de autonomía, de movimientos sociales, comunales, campesinos, afros o indígenas, se explicitan en las dinámicas locales y regionales del país (aprovecha el contexto local y regional de los estudiantes de la maestría). Para ello propone un mapeamiento (sistematización) de experiencias localizadas en el escenario territorial de las transiciones.

En una segunda pregunta, el proyecto indaga sobre la potencia de dichos procesos y experiencias, y con el propósito a su vez de potenciar y de visibilizar las apuestas ontológicas y políticas, es decir, las configuraciones subjetuales que proponen y los “diseños” de futuro que los constituyen en alternativa a la visión y práctica dominante del desarrollo, el proyecto indagará en las siguientes líneas de aproximación:

  1. Las formas y posibilidades para la explotación de la naturaleza (relación ser humano – naturaleza), tanto en el marco legal como en el de lo culturalmente aceptado (legítimo).
  2. La profundidad y a la vez la fragilidad del régimen de poder, que emerge en torno a la propiedad privada y las relaciones dominantes del capitalismo contemporáneo.
  3. Las nuevas subjetividades, sus vertientes, sus procesos de formación y su capacidad de resistir y transformar.
Docentes Cvlac
Magda Patricia Lora León - Directora Ver Cvlac
Gilma Liliana Ballesteros Peluffo Ver Cvlac
Édgar Andrés Avella González Ver Cvlac
Diana Alexandra Riveros Rueda Ver Cvlac
Jorge Helberth Sánchez Tirado Ver Cvlac
Oscar Alfredo Tibaduiza Rodríguez Ver Cvlac
Fernando Augusto Poveda Aguja Ver Cvlac
Carlos Eduardo Samudio Murillo Ver Cvlac
Diana Lucía Gómez Rodríguez Ver Cvlac
Aura Isabel Mora Ver Cvlac

Destacados

Noticias

Atajos