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Pacto digital para la transformación humana

Expertos conversaron sobre cómo esta impactando la tecnología lo social, político y antropológico.

El programa de Trabajo Social buscando poner a conversar a expertos y a la comunidad educativa de la Sede sobre las nuevas dinámicas de la virtualidad en época de pandemia, realizó el encuentro “Humanismo digital: un mundo de posibilidades”. Durante dos jornadas, docentes y estudiantes hablaron sobre sus retos y oportunidades para la nueva normalidad.

El humanismo digital hoy en día hace parte de la agenda mundial para determinar su papel, principalmente, en el marco de la emergencia sanitaria, y reconocer que, estando inmerso en la academia brinda un sin número de posibilidades para los entornos virtuales de aprendizaje y los procesos de transformación en la era tecnológica.  

Para los expertos invitados, no solo es importante que se reconozca al ser humano como centro de la tecnología, sino que se cree la necesidad de incorporar una nueva cultura que implique el desarrollo de habilidades y valores que se conecten con elementos digitales y con factores de orden ético, social, político, económico y ambiental.

Al respecto, Marisol Cipagauta, directora del Centro de Experiencia Docente aeiou, quien inició el ciclo de conversatorios, explicó que la tecnología se creó para servir al ser humano buscando que la vida sea más feliz y sencilla, tratando de que estas herramientas no sean frías y que de alguna manera permitan que los profesores generen un ambiente cálido para sus estudiantes.

Agregando que, también existen grandes brechas en la sociedad por la falta de inversión en tecnología para educación y la escasez recursos económicos al interior de las familias. “Nos hemos dado cuenta justo en medio de la pandemia cómo el sector rural está offline y lo urbano online… Hay familias en las que solo hay un computador o celular, que se tiene que sortear para responder a las tareas escolares, pero hay quienes definitivamente no tienen ningún dispositivo y no pudieron continuar con sus estudios”.

Por otra parte, y de acuerdo con la vicerrectora académica de la Sede, Dra. Yeldy Rodríguez, lo que no tiene la tecnología en comparación con los seres humanos es la vida, determinando así un paralelo entre lo que se hace, cómo y para qué se hace, al igual que partiendo de la diferencia para redefinir a los individuos y sus objetivos frente a los entornos digitales.  

“Se trata del comportamiento e incluso cómo soy, como ser humano, sin egos, disminuyendo los conflictos y aumentando la empatía e impulso del desarrollo de las personas, a mi alrededor y del mío propio… Con la revolución tecnológica se pensó que los humanos estaban alrededor de la tecnología; el humanismo digital, precisamente lo que busca es reconocer que lo digital gira alrededor de las personas y que la gestión de la industria 4.0 trata es del empoderamiento de los seres humanos”.

 

 

Desde la mirada de la inclusión el docente del programa de Comunicación Visual de UNIMINUTO Sede Principal, Jaime Enrique Cortés, abordó el humanismo digital haciendo referencia a las competencias en donde la raza humana quiere avanzar utilizando la tecnología y heredando una cantidad de responsabilidades sobre las mismas, asimismo, las oportunidades de construir nuevo conocimiento por parte de cualquier persona que este en frente de una pantalla y que tenga la oportunidad de aportar sus saberes.

“Mucha gente considera que Internet es un lugar en donde está la perdición, sin embargo, recordemos que allá hay una buena cantidad de conocimiento que tendrá que emerger en algún momento, y en esa medida, tendrá que cumplir con la inteligencia colectiva. Y es que, a partir del territorio digital, tengamos la capacidad de compartir y comunicar, que es lo que, de alguna manera, empieza a validar el concepto del humanismo digital pasando la tecnología desapercibida”.

En la perspectiva de las ciencias humanas y sociales, el docente de la Maestría en Educación, Juan Pablo Suárez, aseguró que las posibilidades que brinda la virtualidad en el desarrollo de los humanos son fundamentales, al ayudarlos a alcanzar su plena humanidad y al permitirles construir sistemas culturales en los que se configuran la información, comunicación y el conocimiento.

“Es necesario considerar el papel que juega como herramienta para el cultivo de las humanidades y de las personas, es decir, el acercamiento al humanismo puede darse en un escenario distante de la virtualidad, sin embargo, en la medida en que se problematiza la digitalización y los escenarios virtuales, estos se convierten en una plataforma y recurso estratégico para hacer posible el acercamiento a la comunidad humana”.

Al cierre los expertos convocados a este escenario, propiciado por la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, aseguraron que hablar de humanismo digital conlleva a la sociedad a comprensiones de la misma vida y de cómo se interactúa y vive en la cotidianidad, con los otro y con las herramientas, configurando a la par una identidad para crear un nuevo mundo y vínculo real a través de la virtualidad.

“Es nuestro momento en la educación virtual y a distancia, en el que todos debemos tener una gran sensibilidad y apertura hacia todos los temas del humanismo digital y lo que tiene que ver con entender la importancia de la herencia cultural y la inserción tecnológica como un conjunto. Invitarlos entonces a vivir la realidad del humanismo digital, interactuarla y ponerla en práctica en nuestras clases”, puntualizaron. 

 

 

 


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Bienvenida

Humanismo Digital: un mundo de posibilidades
Presentación Decana Facultad Ciencias Humanas y Sociales

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