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Los desafíos de la educación superior virtual y a distancia

Política pública de la educación y tecnopedagogía fueron los temas centrales del Foro Rectoral ACESAD.

Con el propósito de generar escenarios de reflexión colectiva sobre la educación virtual y a distancia que permitan al sistema de educación colombiano contar con las adecuadas condiciones de calidad, confiabilidad social y de reconocimiento normativo, se llevó a cabo el Foro Rectoral de la Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior con Programas a Distancia - ACESAD, en la sede nacional José Celestino Mutis de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD, ubicada en la Calle 14 sur No. 14 – 23 en Bogotá.

 

El Foro Rectoral contó con la participación especial de Jaime Alberto Leal Afanador, presidente de la Junta Directiva de la ACESAD y rector de la UNAD, en compañía de Leonardo Gil Quiñonez, rector del Politécnico Gran Colombiano, Álvaro Campo Cabal, rector de UNIMINUTO Virtual y a Distancia, Raúl Acosta, rector de la Corporación Universitaria Iberoamericana, Jader Castaño, rector de la Corporación Universitaria de Asturias, y José Leonardo Valencia, rector de la Fundación Universitaria del Área Andina. Igualmente asistieron los demás integrantes de la junta directiva de la ACESAD, rectores, vicerrectores y delegados de las Instituciones de Educación Superior que hacen parte de la asociación.

 

Con el fin de aprovechar al máximo estos encuentros, la agenda propuesta para éste incluyó la conformación de mesas de trabajo en los que se trataron tres temas: desafíos de la política pública entorno a la educación a distancia y virtual, oportunidades de mejora tecnopedagógica, y compromisos de cada institución educativa para que la ACESAD pueda potenciar la educación a distancia en Colombia.

 

En éstas, se hace énfasis en los retos que tiene actualmente la educación superior virtual y a distancia en Colombia, partiendo de un diagnóstico con base en la trayectoria y experiencia de estos expertos del sector educativo, donde se evalúa la situación y proyección de estas modalidades de formación, con miras a identificar necesidades estructurales, de calidad y de política pública para su posterior fortalecimiento.

 

Finalizando el encuentro se dio lectura de la “Alianza por la consolidación de la educación a distancia como formación pertinente y de calidad”.

 

De esta manera la ACESAD demuestra su interés por fomentar la consolidación de nuevos paradigmas formativos de la educación a distancia soportados en la tecnología como un modelo de formación pertinente y de calidad.

 

 

* Nota y fotografía tomada de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD


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