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Espiritualidad y emocionalidad como ritmos educomunicativos

Razón, emoción y sentir, son las tres variables fundamentales en los procesos pedagógicos.

 

La tercera edición del Simposio Regional de Educación Artística de Ibagué, Tolima, fue el escenario encargado de recibir a los docentes Viviana Miranda de UNIMINUTO Virtual y a Distancia y Héctor Cadena, de la Sede Principal, para fortalecer los espacios de conocimiento, reflexión, formación continua y actualización en torno a las artes (música, teatro, cine, artes plásticas, danza, pintura, etc.)

 

Durante la jornada los profesores participaron con su ponencia “Artes, espiritualidad y génesis creativa: una experiencia en lo educativo”, reflexionando sobre la necesidad de abordar desde lo social, educativo y artístico, la relación existente entre la percepción, la abstracción simbólica y la representación de la realidad espiritual enmarcada en procesos de tipo comunicativo.

 

 

“Decidimos juntar nuestros conocimientos, por un lado, como líder del proyecto ‘Expresarte’ del Centro de Educación para el Desarrollo -CED-, donde se trabaja la parte artística desde la educación en valores para la mitigación en temas de conflicto con los estudiantes, y por parte del docente Héctor Cadena, desde su experiencia en investigación, buscando como objetico principal fortalecer los métodos educomunicativos”, destacó Miranda.

 

Parte de la presentación de la ponencia en el desarrollo del evento, estuvo enmarcada en mostrar el primer acercamiento teórico y conceptual del proyecto que se compone de la triada, razón, emoción y sentir, para saber cómo se articulan y generan percepciones y razonamientos en los diferentes individuos, en su forma espiritual, pero también en su expresión artística desde la mirada de los profesionales.

 

“Como todo es un proceso sistemático… Ya se produjo un primer pilotaje con los estudiantes de Práctica en Responsabilidad Social de la Sede UNIMINUTO Virtual y a Distancia, por medio de la investigación cualitativa, realizando entrevistas y matrices cuantitativas, y a través de un taller de percepción espiritual para identificar cual es el ciclo del ser humano para generar un sentir.

 

 

El estudio enfocado principalmente entre los estudiantes de 15 a 45 años de edad, busca que la investigación vaya directo a la acción, para que sea un hecho a corto plazo y un respaldo en los procesos educativos y en el desarrollo profesional de las personas”.

 

La ponencia ocupó el tercer lugar entre las 42 presentadas durante el evento desarrollado el pasado mes de septiembre por la Corporación Ima, el Programa Nacional de Concertación Cultural del Ministerio de Cultura, la Biblioteca Darío Echandía del Banco de la República y la Alcaldía de la ciudad de Ibagué.

 


Práctica en Responsabilidad Social

 

La Práctica en Responsabilidad Social es una asignatura transversal, cursada por todos los estudiantes de los programas profesionales y tecnológicos de UNIMINUTO.

Tiene como propósito promover en los estudiantes la Responsabilidad Social desde la construcción de alternativas de acción-transformación con diversas comunidades y organizaciones sociales, partiendo de lecturas multidimensionales y críticas de los contextos inmediatos y de la interpelación de los discursos y prácticas personales y colectivas sobre lo social. Ver más.

 

 

 

 

 

 

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