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Reflexiones y diálogos alrededor a la Pedagogía y Psicología

El Primer Congreso de Pedagogía y Psicología planteó un espacio de reflexión, diálogo y actualización entorno a la primera infancia, en donde los estudiantes de los programas de Psicología, Licenciatura en Pedagogía Infantil, profesores y agentes externos a UNIMINUTO, trabajaron sobre cinco ejes de reflexión que responden a las necesidades de problemáticas sociales en este tema.

El Congreso se tomó el Colegio Tolimense con talleres, conferencias, ponencias y discusiones sobre avances de la psicopedagogía en formación inicial; emoción y educación; psicología y literatura; educación Inclusiva; experiencias de educación para todos, música, arte y juego. Temáticas en las que se basó todo el transcurrir pedagógico del evento académico.

Paola Arteaga, coordinadora del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil, resaltó la contribución del congreso a la formación de profesionales íntegros, “es importante reconocer cuales son las tendencias actuales que dan respuesta a los problemas que se presentan en la educación infantil y así mantener al tanto a nuestros estudiantes sobre lo que pasa en el mundo, en busca de dar herramientas para que ellos afronten futuras problemáticas con estrategias acordes a las necesidades de la población”.

 

 

Flor Deisy Arenas Castro, Doctora en educación de Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, exaltó las bases teóricas del evento, “pienso que la inclusión es uno de los temas que permite generar discusiones sobre las tensiones que ocurren alrededor de las ciencias de la educación y la didáctica. Me parece importantísimo que se planteen espacios para pensar en cómo ofrecer educación a poblaciones con alguna característica diversa, para fortalecer la participación de los escolares y así formar buenos seres humanos”.

Por otra parte, Diana Paola Currea, Magister en Educación de la Unviersidad del Tolima, presentó a los asistentes la ponencia, “Colombia como territorio de escenarios efectivos en procesos de educación inclusiva”, en la que contó cómo se ha fortalecido procesos de atención a la población con discapacidad y talentos excepcionales y cómo los profesionales de UNIMINUTO deben prepararse para generar estrategias didácticas para población diversa.

Por último, los estudiantes participaron de la presentación de ponencias y pósteres, de proyectos en curso o terminados que ellos mismos han desarrollado a lo largo de su vida universitaria. “Pensamos ese espacio para mostrar todo el trabajo investigativo que se ha generado el último año en los programas de Psicología y Licenciatura en Pedagogía Infantil. Así generamos un diálogo entre los estudiantes y por consiguiente una producción significativa de saberes entorno a los ejes temáticos del Congreso”, concluyó Lina Patarroyo, coordinadora del programa de Psicología. 

Por: Daniel Camilo Preciado Gómez

Profesional en medios y comunicaciones.