Módulos específicos

El ICFES como entidad encargada de evaluar a los futuros profesionales ha dispuesto la evaluación de módulos específicos para programas de nivel universitario, colocando a disposición de las Instituciones de Educación Superior (IES) una oferta de 40 módulos.  Tener en cuenta que son la IES las encargadas de decidir si sus estudiantes deben presentarlas y escoger entre uno (1) o tres (3) módulos a evaluar.

 

Para ayudar a las IES en la evaluación de sus competencias específicas el ICFES ha clasificado la totalidad de los programas en Núcleos Básicos de conocimiento (NBC), donde se tienen en cuenta aquellos programas académicos que cuentan con características de formación similar, permitiendo sugerir cuales son los módulos a evaluar de acuerdo al "Área de Formación".

 

A continuación, se explicará cada una de las "Áreas de Conocimiento" con sus "Núcleos Básicos de Conocimiento (NBC)":

 

Módulos específicos área de educación: El ICFES implementó tres (3) módulos para evaluar los programas del área de la educación, los cuales están relacionados con los campos fundamentales y estructurantes del conocimiento que debe tener el futuro profesor.  A continuación, se definen las tres (3) competencias:

a. Enseñar: competencia para comprender la naturaleza de la disciplina, formular y usar los aportes investigativos de la didáctica de su campo de conocimiento con el propósito de favorecer los aprendizajes de los estudiantes. 

b. Formar: competencia para reconfigurar y utilizar los diferentes tipos de conocimientos para favorecer el desarrollo de ciudadanos críticos, sensibles al momento socio histórico vigente, preparados y comprometidos con sus comunidades.  

c. Evaluar: competencia para reflexionar, hacer seguimiento y tomar decisiones sobre los procesos de formación, con el propósito de favorecer la autorregulación y plantear acciones de mejora en la enseñanza, en el aprendizaje, en el currículo, y en general, en todos los procesos que cobijan el quehacer educativo.  

 

Los programas que pueden presentar este módulo son:

 

Módulos específicos área ciencias sociales y humanas: En este módulo encontrarán agrupados cuatro (4) “Núcleo Básico del Conocimiento (NBC)”:

1. Comunicación social, periodismo y afines: Este NBC cuenta con un módulo a evaluar que pertenece a la combinatoria No. 12:

a. Procesos comunicativos: la competencia objeto de evaluación como la capacidad para comprender procesos de producción de sentido y diseño de estrategias y productos comunicativos a partir de la interpretación de contextos sociales y culturales, de acuerdo con problemáticas y demandas específicas.  

 

Los programas que pueden presentar este módulo son:

2. Psicología: Para este NBC encontrarán tres (3) combinatorias posibles a evaluar, recuerden que es la institución la encargada de informar al ICFES los módulos a evaluar:

a. Análisis de problemáticas psicológicas: Este módulo examina el nivel de comprensión que tienen los futuros psicólogos sobre el proceso de evaluación-intervención de problemáticas psicológicas en contextos sociales, clínicos y de la salud, educativos y organizacionales, considerando factores biológicos y socioculturales, todos ellos en el marco del código deontológico de la profesión. 

Los programas que pueden presentar este módulo son: Psicología y afines. 

 

b. Investigación en ciencias sociales: Dicha competencia se define como la capacidad para describir y comprender prácticas, discursos y problemas sociales, así como para identificar posibles usos de los resultados de una investigación. Por tanto, este módulo evalúa la capacidad de los estudiantes para identificar proyectos y preguntas de investigación pertinentes para las ciencias sociales, identificar métodos y referentes conceptuales relacionados con un problema dado y analizar de forma sistemática la información que se recopila para una investigación.  

 

c. Intervención en procesos sociales: El módulo evalúa la competencia para diseñar, desarrollar y evaluar procesos de intervención, pertinentes y viables, construidos colectivamente, con fundamento en saberes interdisciplinares y con responsabilidad ética y política, que permitan la comprensión y la transformación de las realidades sociales, en el marco de la promoción de los derechos humanos y del ambiente.  

 

Los programas que pueden presentar este módulo son: Trabajo social, Psicología y afines.

 

3. Sociología, trabajo social y afines: Este NBC cuenta con tres (3) combinatorias a evaluar:

a. Investigación en ciencias sociales: Dicha competencia se define como la capacidad para describir y comprender prácticas, discursos y problemas sociales, así como para identificar posibles usos de los resultados de una investigación.  

 

b. Intervención en procesos sociales: El módulo evalúa la competencia para diseñar, desarrollar y evaluar procesos de intervención, pertinentes y viables, construidos colectivamente, con fundamento en saberes interdisciplinares y con responsabilidad ética y política, que permitan la comprensión y la transformación de las realidades sociales, en el marco de la promoción de los derechos humanos y del ambiente.  

 

Los programas que pueden presentar este módulo son: Trabajo social, Psicología y afines.

 

Módulos específicos área economía, administración, contaduría y afines: En este módulo encontrarán agrupados dos (2) “Núcleo Básico del Conocimiento (NBC)”:

1.  AdministraciónPara este NBC encontrarán dos (2) combinatorias posibles a evaluar:

a. Formulación, evaluación y gestión de proyectos: los estudiantes que presentan esta competencia deben ser capaces de formular proyectos, evaluarlos financieramente, ejecutarlos y gestionarlos, aplicando herramientas de la administración como la planeación, organización y control de las actividades, asegurando el logro de los objetivos propuestos.  

b. Gestión de organizaciones: en este módulo los estudiantes son evaluados en el conocimiento teórico que tienen sobre las organizaciones y la capacidad para aplicar ese conocimiento para el análisis y la toma de decisiones.  

c. Gestión Financiera: en este módulo se evalúa la capacidad con la que cuenta el estudiante al momento de planear, evaluar, monitorear y analizar la adquisición y utilización de los recursos financieros de una organización, teniendo en cuenta los objetivos y políticas establecidas. 

 

Los programas que pueden presentar este módulo son: Administración, Contaduría y Afines.

 

2. Contaduría pública: Este NBC solo permite evaluar una combinatoria que se compone de dos (2) módulos:

a. Información y control contable: este módulo evalúa la competencia del estudiante al momento de identificar, resolver y proponer soluciones cognitivas y operativas teniendo en cuenta el conocimiento en el campo de la contabilidad, la información financiera y el aseguramiento sin olvidar la vinculación y relación entre la teoría y la practica en las diferentes organizaciones.  

c. Gestión Financiera: en este módulo se evalúa la capacidad con la que cuenta el estudiante al momento de planear, evaluar, monitorear y analizar la adquisición y utilización de los recursos financieros de una organización, teniendo en cuenta los objetivos y políticas establecidas.  

 

Los programas que pueden presentar este módulo son:

 

Módulos específicos área ingeniería, arquitectura, urbanismo y afines: En este módulo encontramos seis (6) "Núcleos Básicos de Conocimiento (NBC):

 

1. Ingeniería agrícola, forestal y afines: Este NBC permite evaluar una combinatoria:

a. Formulación de proyectos de ingeniería: al evaluar este módulo se espera que el estudiante sea capaz de contextualizar, identificar y formular proyectos de ingeniería, teniendo en cuenta las condiciones del entorno y las alternativas de un marco metodológico pertinente al momento de la formulación.  

b. Pensamiento científico ciencias biológicas: los estudiantes son evaluados en la capacidad con la que comprenden, analizan y afrontan situaciones reales o abstractas con rigor científico.  Las áreas que comprenden este módulo son: ciencias biológicas, ciencias físicas, ciencias de la tierra, matemáticas, estadísticas y química.  

 

Los programas que pueden presentar estos módulos son: ingeniería ambiental, ingeniería en informática, ingeniería civil, ingeniería industrial, ingeniería agrícola, ingeniería agroindustrial, ingeniería agronómica y afines.

 

2. Ingeniería agroindustrial, alimentos y afines: Para este NBC el ICFES a dispuesto dos (2) combinatorias posibles a evaluar:

a. Formulación de proyectos de ingenieríaal evaluar este módulo se espera que el estudiante sea capaz de contextualizar, identificar y formular proyectos de ingeniería, teniendo en cuenta las condiciones del entorno y las alternativas de un marco metodológico pertinente al momento de la formulación.  

b. Diseño de sistemas, procesos y productos agroindustriales: este módulo evalúa las habilidades de los estudiantes al momento de diseñar productos tecnológicos que permiten el logro de objetivos y satisfacer una necesidad.  

c. Pensamiento científico ciencias biológicas: son los estudiantes son evaluados en la capacidad con la que comprenden, analizan y afrontan situaciones reales o abstractas con rigor científico.  Las áreas que comprenden este módulo son: ciencias biológicas, ciencias físicas, ciencias de la tierra, matemáticas, estadísticas y química.  

 

Los programas que pueden presentar estos módulos son:

 

3. Ingeniería ambiental, sanitaria y afines: El ICFES dispuso para este NBC dos (2) combinatorias a evaluar:

a. Formulación de proyectos de ingenieríaal evaluar este módulo se espera que el estudiante sea capaz de contextualizar, identificar y formular proyectos de ingeniería, teniendo en cuenta las condiciones del entorno y las alternativas de un marco metodológico pertinente al momento de la formulación.  

b. Diseño de sistemas de manejo del impacto ambiental: este módulo evalúa el manejo del impacto ambiental, teniendo en cuenta las técnicas orientadas a prevenir los efectos producidos por la acción del hombre sobre el medio ambiente. 

c. Pensamiento científico ciencias biológicas: son los estudiantes son evaluados en la capacidad con la que comprenden, analizan y afrontan situaciones reales o abstractas con rigor científico.  Las áreas que comprenden este módulo son: ciencias biológicas, ciencias físicas, ciencias de la tierra, matemáticas, estadísticas y química. 

 

Los programas que pueden presentar estos módulos son:

 

4. Ingeniería civil y afines: Para este NBC se cuenta con tres (3) posibles combinatorias a evaluar:

a. Formulación de proyectos de ingenieríaal evaluar este módulo se espera que el estudiante sea capaz de contextualizar, identificar y formular proyectos de ingeniería, teniendo en cuenta las condiciones del entorno y las alternativas de un marco metodológico pertinente al momento de la formulación.  

b. Diseño de obras de infraestructura: el módulo evalúa las competencias con las que cuenta un estudiante al momento de planificar y la creación de productos tecnológicos, teniendo en cuenta el conocimiento y principios como las matemáticas, ciencias, tecnología y ciencias de la ingeniería buscando satisfacer una necesidad cumpliendo con los requisitos y restricciones técnicas, financieras, de mercado, ambientales, sociales, éticas y económicas.  

c. Pensamiento científico ciencias físicaslos estudiantes son evaluados en la capacidad con la que comprenden, analizan y afrontan situaciones reales o abstractas con rigor científico.  Las áreas que comprenden este módulo son: ciencias biológicas, ciencias físicas, ciencias de la tierra, matemáticas, estadísticas y química.  

 

Los programas que pueden presentar estos módulos son:

 

5. Ingeniería de sistemas, telemática y afines: Este módulo cuenta con dos (2) combinatorias a evaluar:

a. Formulación de proyectos de ingenieríaal evaluar este módulo se espera que el estudiante sea capaz de contextualizar, identificar y formular proyectos de ingeniería, teniendo en cuenta las condiciones del entorno y las alternativas de un marco metodológico pertinente al momento de la formulación.  

b. Diseño de software: El estudiante debe ser capaz de determinar un problema e identificar las causas, analizar los requerimientos, crear modelos de datos, definir casos de uso y diseñar la arquitectura del software, que permite dar una solución a un problema del área del sistema de información.  

c. Pensamiento científico, matemáticas y estadística: los estudiantes son evaluados en la capacidad con la que comprenden, analizan y afrontan situaciones reales o abstractas con rigor científico.  Las áreas que comprenden este módulo son: ciencias biológicas, ciencias físicas, ciencias de la tierra, matemáticas, estadísticas y química.  

 

Los programas que pueden presentar estos módulos son:

 

6. Ingeniería industrial y afines: Para este NBC se presentan tres combinatorias posibles a evaluar:

a. Formulación de proyectos de ingenieríaal evaluar este módulo se espera que el estudiante sea capaz de contextualizar, identificar y formular proyectos de ingeniería, teniendo en cuenta las condiciones del entorno y las alternativas de un marco metodológico pertinente al momento de la formulación. 

b. Diseño de sistemas productivos y logísticos: Evalúan la capacidad del estudiante en el diseño de sistemas productivos y logísticos teniendo en cuenta la estructura de las cadenas de abastecimiento de bienes y servicio, integrando los flujos de materiales, personas e información y las actividades de soporte generando una solución que cumpla con criterios de calidad, costo, tiempo y flexibilidad.  

c. Pensamiento científico, matemáticas y estadísticalos estudiantes son evaluados en la capacidad con la que comprenden, analizan y afrontan situaciones reales o abstractas con rigor científico.  Las áreas que comprenden este módulo son: ciencias biológicas, ciencias físicas, ciencias de la tierra, matemáticas, estadísticas y química.  

d. Mantenimiento e instalación de hardware y software: El estudiante es evaluado en la competencia para la instalación y el mantenimiento preventivo y correctivo del hardware y software, teniendo en cuenta los requerimientos del cliente y el buen uso de las tecnologías de información y las comunicaciones.

 

Los programas que pueden presentar estos módulos son: