Ciencia, Tecnología e Innovación al alcance de los cundinamarqueses

12.000 niños y jóvenes, 400 madres comunitarias y/o agentes educativos...

Prototipo piezoeléctrico: la creación que logró la primera patente de invención de UNIMINUTO

Los creadores de este invento lo plantean como una alternativa eco amigable para la producción de energía.

Nuevas contribuciones del Fondo ONU para la implementación del Acuerdo de Paz en los territorios

El Fondo Multidonante para Sostenimiento de la Paz anuncia contribuciones adicionales por 24.5 millones de dólares.

Formación para formadores el proceso en el que líderes y lideresas se unen para la construcción de paz en los territorios

Líderes y lideresas se unen para la construcción de paz en los territorios a través de la comunicación No violenta.

Purificador Portátil de Agua Lluvia con Luz Ultravioleta, segunda patente de invención otorgada a UNIMINUTO

Comunidades rurales y urbanas podrían usar este prototipo práctico, versátil y de bajo costo para producir agua potable.

Los ingenieros y científicos del futuro se apoderaron de la final nacional de FIRST LEGO League

A través de proyectos innovadores, sustentables y accesibles, los concursantes construyeron soluciones que impactan en las ciudades del futuro.

Campaña OMD: Construyamos con El Fuego del Amor

Con tu aporte podremos ayudar a las familias que perdieron todo en el incendio.

FIRST LEGO League Colombia 2019 una competencia que transforma vidas en las regiones de nuestro país

Más de 148 equipos se dieron cita en seis ciudades para participar en la fiesta de robótica más grande del mundo.

Ruta de Innovación Social

Leonor Avella Bernal, directora de la plataforma “Apropiación Social del Conocimiento presenta su más reciente artículo, publicado en el “Atlas Of Social Innovation”.

IUTEA: un ejemplo de transferencia exitosa del modelo educativo de UNIMINUTO a Costa de Marfil

UNIMINUTO es una institución de educación superior que fomenta la apropiación social del conocimiento a través de diferentes iniciativas educativas.

“Aprovechamiento Sostenible de la Guadua”

Lizeth Herrera, profesional del PCIS, fue una de las ganadoras del ‘VI Congreso de Valor Compartido.

Informe PCIS 2017-2019

Conoce las acciones que hemos realizado para promover la Innovación Social, basada en el conocimiento científico y la articulación de investigadores y comunidades.

Informe de vigilancia tecnológica

Este informe de vigilancia tecnológica analiza las tendencias actuales en el desarrollo de tecnologías de teledetección, para ser usadas en la agricultura de precisión.

Traspasando fronteras para el aprendizaje de la comunidad

El Memorando de Entendimiento entre el NIA y UNIMINUTO permitió que voluntarios coreanos gestaran proyectos de tipo TIC y formación de cultura coreana en Colombia.

Kennedy, localidad ejemplar formando gestores de cambio para el desarrollo de proyectos con impacto social

191 líderes y lideresas de la localidad de Kennedy se graduaron el pasado 4 de septiembre del diplomado “Escuela de Formación Ciudadana y Control Social - Kennedy Mejor para Todos”.

Reflexiones, experiencias y lecciones para caminar juntos por la Amazonia

Con el fin de buscar soluciones alrededor de la crisis ambiental del Amazonas, la Iglesia Católica realizará el sínodo Panamazónico.

Únete al reto #FIRSTColombia

El PCIS invita a rectores, profesores, estudiantes y padres de familia a publicar cómo se está preparando su equipo para la competencia FIRST LEGO League.

Iniciativas académicas para innovar en el aula

Angela Niño y Byron Rico, participantes de ERASMUS+: “Students4Change”, compartieron sus aprendizajes de clase en este Encuentro...

STEM: desafíos para pensar la educación

La metodología STEM ha generado cambios positivos en la educación, que se ven reflejados en el mejoramiento académico de los estudiantes...
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Un modelo de aprendizaje comunitario para fortalecer Negocios verdes

 

Los investigadores del Parque Científico de Innovación social – PCIS de UNIMINUTO, en una alianza con los investigadores del grupo de Ingenieros Sin Fronteras Colombia (ISF-COL) de la Universidad de los Andes (UNIANDES), realizaron un proyecto de investigación e Innovación Social durante los años 2014 y 2015 con recursos financiados por el Sistema General de Regalías – SGR, en alianza con la Secretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación del departamento de Cundinamarca, para fortalecer los negocios verdes comunitarios en la región de Guavio.

El objetivo del proyecto era fortalecer las capacidades de los negocios verdes en el territorio del Guavio, debido a su alta importancia ambiental, pues se encuentra ubicado cerca de Bogotá y proporciona aproximadamente el 72% del agua para abastecer la demanda en la capital, siendo una de las hidroeléctricas más importantes en Colombia.

Para promover el espíritu empresarial se realizó un proceso de integración con unidades productivas, generando condiciones en futuros espacios participativos. También se trabajó en colegios con niños y niñas para que los actores locales desarrollaran capacidades de innovación y de apropiación social del conocimiento —sin ayuda externa—, involucrando nuevas tecnologías y conceptos en su desarrollo para que tenga sostenibilidad en el tiempo.

El desarrollo de este proyecto conllevó a la construcción de un modelo de aprendizaje participativo organizacional, en el contexto de las comunidades y del emprendimiento sostenible, impulsados internamente para co-crear soluciones productivas que se reflejen en los contextos locales y rurales.

A raíz del inicio de este proyecto, la región ha avanzado en el desarrollo de sus negocios verdes y el aporte a la sostenibilidad, proporcionando un conocimiento accionable que fortalece el empoderamiento mutuo y la capacidad de los participantes, para manejar problemas que son de su interés común.

Se espera que este proyecto ayude a las personas y organizaciones que trabajan por el desarrollo del emprendimiento verde en comunidades locales. Para que además de las herramientas técnicas y del fortalecimiento empresarial que utilizan, involucren el modelo para comprender los procesos de aprendizaje organizacional a nivel comunitario, y desde esta perspectiva, desarrollen acciones que permitan generar capacidades en los participantes de los proyectos, y así se contribuya a la sostenibilidad de los procesos y estrategias en los territorios. Y puedan ser escalables y replicables estas experiencias por medio de tecnologías sociales que sean usadas en otros contextos.

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