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Construcción del conocimiento a partir de discursos académicos


El 15 de octubre será el lanzamiento del libro “Puntos de vista: narrativas, formación y discursos en la educación”, obra que contribuye de manera académica e investigativa a la formación superior a partir de los conceptos de otredad y educación, con el fin de rescatar conocimientos; asimismo compila en sus siete capítulos los resultados de proyectos experienciales que realizaron siete investigadores durante el 2019.

Esta publicación, resultado de investigación, contiene una serie de temas claves relacionados directamente con las inquietudes investigativas de los docentes que hacen parte del área de la educación en diversas instituciones educativas del país. Los términos “formación”, “otredad” y “género” son principales en la obra, pues resultan de la experiencia de los docentes y sus reflexiones respecto a la diversidad de los estudiantes en los programas de Licenciatura de UNIMINUTO, la investigación favorece la comprensión de la diversidad y las diferencias entre estudiantes, de tal forma que los docentes tendrán herramientas para generar una discusión de corte formativo y epistemológico en el desarrollo de las licenciaturas.

De acuerdo con John Jairo García, Líder de investigación de la Unidad de Educación en UNIMINUTO sede San Camilo, para La Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, la publicación contribuye a la educación superior con la adquisición de herramientas para generar conversaciones en la construcción de los programas académicos curricular y académicamente, la formación en investigación se fortalece, se reconoce al otro y hacen propuestas para poder hablar de temas coyunturales.

Frente al título del libro, García asegura que “el término puntos de vista hace referencia a que se desarrollan temas bastante diferentes, sin embargo, todos se enraízan en el proceso formativo y son posturas particulares de cada investigador lo que realmente es lo más nutritivo del texto ya que no sugiere al investigador una línea narrativa puntual, tiene la libertad de expresar su acción investigativa sin estandarizar la opinión de los docentes que además pertenecemos a diferentes áreas de conocimiento”.

En el desarrollo de la investigación, participan docentes de áreas como la Filosofía, Biología, Química y Educación Física, que dan una interdisciplinariedad y diversidad al proyecto aportando también a los objetos de estudio, con la unión de todos los saberes se nutre la obra abarcando la mayoría de los temas a estudiar haciendo de esta una investigación mixta que aporta a todo el grupo de investigadores diferentes conocimientos.  

Adicionalmente, en la primera parte de publicación se trata la relación entre otredad, género y discriminación sexual en los programas de licenciatura de español, educación artística y educación física con el fin de saber la construcción profesional de los estudiantes de estas licenciaturas y la relación que tienen con el otro, dando a conocer relaciones de discriminación entre docente-estudiante, estudiante-estudiante y la recurrencia de la dominación masculina.

Además de esto, García asegura que el tema de las experiencias es fundamental en el texto pues en el tercer capítulo, que es de su autoría, refleja más de una década de experiencia profesional en docencia prescolar hasta la formación universitaria; propone una formación en investigación para educadores físicos, encontrando que hay una posibilidad de generar conocimiento desde la salud, la biología y las ciencias sociales. De la misma forma, los otros cinco autores redactan sus capítulos a partir del conocimiento y las valoraciones propias de sus áreas.

A futuro se espera generar un impacto cercano en cuanto al uso del texto por parte de estudiantes y docentes y a nivel nacional difundir el texto para su citación con el alcance de la editorial de UNIMINUTO. Asimismo, los autores planean crear nuevos libros y artículos con este enfoque investigativo.

Esta obra será presentada al público el próximo jueves 15 de octubre, a partir de las 4:00 p.m., por medio de la página Letras Académicas. Para participar en este lanzamiento, ingrese aquí:


Redacción: Comunicaciones PCIS
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