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Artículo investigativo de UNIMINUTO Bello estudia el uso de internet en los adolescentes y sus riesgos


Sergio Castaño, docente líder del Semillero de Investigación en Salud Mental de UNIMINUTO Bello hace parte del equipo de autores del artículo “Prevalence of Problematic Internet Use in a Sample of Colombian Adolescents” en donde se hace un análisis del uso problemático de internet en adolescentes en Antioquia, publicado en la Revista Argentina de Clínica Psicológica, con calificación cuartil Q3.

 

Desde la sede de UNIMINUTO seccional Bello, el docente Sergio Castaño lidera el Semillero en Salud Mental del programa de Psicología en la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, desde el cual estudiantes y docentes trabajan diversas líneas temáticas relacionadas con la ciberpsicología, investigando sobre la relación del hombre con las herramientas tecnológicas digitales, siendo este tan solo uno de los muchos temas a trabajar.  

Así, Valentina Correa y Susana Villa Rojas, estudiantes (actualmente graduadas) del pregrado Psicología, deciden adherirse a la temática de la ciberpsicología y desarrollar su trabajo de grado partiendo de esta base. Después de la presentación exitosa de este trabajo de grado, y con el liderazgo del docente Castaño y el docente Wilber Mejía de la misma Facultad, desarrollan el artículo “Prevalencia del uso problemático de Internet en una muestra de adolescentes colombianos”, en la Revista Argentina de Clínica Psicológica. En él presentan una investigación acerca del uso problemático de internet en una muestra de 117 adolescentes entre los 12 y los 18 años, del municipio de Girardota, en Antioquia. 

De acuerdo con lo planteado en el artículo, los autores exponen que, a pesar de que las TIC (tecnologías de la información y comunicación) han sido una herramienta clave para la interacción cultural y el desarrollo académico en la actualidad, diversos estudios demuestran que también pueden llegar a interferir con las actividades personales, familiares y sociales de sus usuarios. Partiendo de esto, deciden indagar sobre la prevalencia, término definido por Castaño como la determinación de la cantidad de personas que cumplen con una característica específica, en este caso el uso problemático de internet, del uso problemático de internet, a través de la aplicación del Test de Adicción a Internet, ajustado al contexto de la muestra a trabajar.  

“El uso problemático del internet está asociado a la cantidad de tiempo dedicado a navegar, sin una intencionalidad específica, de manera general, poco supervisada y poco regulada. Planteamos que, cuando ese uso excede cierto tiempo y control, puede llegar a generar bajo rendimiento académico. (…) Nos preguntamos sobre la relación de ese uso problemático de internet con ciertos datos sociodemográficos como la edad, sexo, nivel educativo y el estrato socioeconómico”. Aseguró del docente Sergio Castaño.    

Estos adolescentes fueron escogidos en un proceso de selección en donde el grupo investigador se acercó directamente a instituciones educativas haciendo saber los objetivos del estudio y cómo sería realizado. Los estudiantes seleccionados participaron en una encuesta netamente sociodemográfica para luego ser sometidos el test de adicción a internet en donde se presentaron tres dimensiones, divididas en consecuencias de uso de internet, factores cognitivos y emocionales y control del tiempo. De acuerdo con los resultados arrojados por esta investigación, el 84.6 % de los participantes mostraron un uso normal del internet, el 14.5 % un uso problemático, y el 0.9 % una adicción a internet, representando a tan solo uno de los participantes.  

Frente a estos resultados, el docente Castaño concluye que “pocas personas presentan un uso problemático de internet y evidenciamos que, de ese 14.5 %, las mujeres, los jóvenes de estratos bajos y los menores de 14 años presentan esta característica.” De acuerdo con el docente, este resultado se explica con elementos que el grupo investigativo planteó como hipótesis, tales como que los jóvenes de estratos bajos pueden pasar más tiempo solos sin supervisión por la posible pertenencia a familias monoparentales (un solo padre se hace cargo del núcleo familiar), y el fácil acceso a dispositivos como el celular. Adicional a esto, que los padres con bajo nivel educativo cuentan con menos estrategias para mediar el uso de internet con sus hijos. 

Por otro lado, plantea que esta investigación “surge por la necesidad de indagar sobre un fenómeno poco explorado en Colombia que son los riesgos asociados al internet en niños y adolescentes. (…) Esta adicción a internet o mal uso del mismo llega por los sentimientos que trae consigo como la sensación de bienestar al navegar, o el sentimiento de alejarse de pensamientos de la vida cotidiana, pérdida de la noción del tiempo, desconexión de los problemas”. 

Sin embargo, si bien la investigación evidencia que es necesaria una regulación de internet en jóvenes, Sergio Castaño asegura que, en el momento, donde necesitamos de la virtualidad para realizar actividades cotidianas como estudiar o trabajar por la pandemia de COVID-19, la estrategia menos efectiva de regulación es la restricción de uso de internet y dispositivos como el computador o celular, llegando a ser contraproducente. “Sugerimos enseñar a los hijos cuáles son los riesgos, cómo protegerse y cómo actuar. Los chicos están mucho tiempo en internet exponiéndose a riesgos, y si no sabemos cómo usan el internet, no podemos desarrollar estrategias de prevención contra estos riesgos como el ciberbullying, el grooming (cuando un adulto se pasa por niño para extorsionar al joven), contacto con desconocidos, etcétera.” 

Para UNIMINUTO, de acuerdo con el docente Castaño, esta investigación representa el cumplimiento de una función sustantiva de la institución, reflejada en la generación de conocimiento que permite poner en discusión el tema central de ciberpsicología y el compromiso con la comunidad pues asegura que la generación de conocimiento es un factor clave para el éxito de las sociedades. Asimismo, destaca que este producto refleja un logro importante para los estudiantes, que permite evidenciar que los trabajos de grado pueden ir más allá de un repositorio institucional y que pueden llegar a generar un impacto internacional  

A futuro, Sergio Castaño asegura que apuntan a continuar con la labor de fortalecimiento de la línea investigativa en ciberpsicología, con la cual ya tienen cinco artículos más postulados en diferentes revistas científicas. Adicional a esto, asegura el deseo de posicionamiento de UNIMINUTO como una autoridad académica frente al tema para la prevención de los riesgos asociados al internet, impactando en la comunidad directamente, asegurando que, si bien Colombia cuenta con diversas políticas relacionadas con el uso de internet, la práctica en los hogares no es puesta en marcha. Se espera que las investigaciones resulten en la generación de conciencia en instituciones educativas y padres de familia, y finalmente en la puesta en práctica de la prevención de los diversos riesgos a los que los jóvenes se exponen día a día en la navegación de internet.  

Para acceder al artículo completo, ingrese aquí.


Redacción: Comunicaciones PCIS
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