Proyectos de Investigación

SUJETOS DE REPARACIÓN COLECTIVA Y CONSTRUCCIÓN DE TERRITORIOS DE PAZ (...)

 

Nombre completo del proyecto:  SUJETOS DE REPARACIÓN COLECTIVA Y CONSTRUCCIÓN DE TERRITORIOS DE PAZ EN EL MARCO DE LA LEY 1448 DE 2011

Sinopsis: 

El proyecto se plantea desde la Comisión de Generación de Conocimiento del CONETS a través de las Unidades Académicas de Trabajo Social de las Universidades: Externado de Colombia, La Salle, Minuto de Dios (Bogotá - Soacha - Zipaquirá), Monserrate, CECAR, Industrial de Santander, Nacional de Colombia, Colegio Mayor y Simón Bolívar., con la finalidad de ser abordados en diez (10) Sujetos de Reparación Colectiva – SRC-, los cuales serán identificados de manera conjunta con la Unidad para la Atención y Reparación Integral a las Víctimas del conflicto armado (UARIV), entidad implementadora de la Estrategia de Reconstrucción del Tejido Social – Entrelazando-, la cual se inscribe en el marco de actuación de la Ley 1448 de 2011, en relación con la medida de rehabilitación para los Sujetos de Reparación Colectiva que se encuentran en la ruta de reparación.

Con la implementación de este proyecto de investigación, se pretende aportar al accionar institucional, académico y contribuir al fortalecimiento de las comunidades, a través del desarrollo de metodologías de investigación participativas, que recojan no solamente la visión de la comunidad, sino del implementador. Por otro lado, desde la perspectiva de la academia se pretende propiciar la reflexión en relación con el proceso formativo de los estudiantes frente al reconocimiento de nuevas miradas analíticas y metodológicas de la realidad, en un escenario de postconflicto, que a su vez, posibilite el reconocimiento y fortalecimiento de nuevas ciudadanías y sujetos colectivos de resistencia y construcción de paz, como lo son los Sujetos de Reparación Colectiva que serán abordados en el proceso investigativo.

En este sentido, el proceso investigativo se plantea sobre las acciones que ya vienen siendo implementadas por el Estado, con el fin de contribuir a la reflexión sobre el proceso, en unas líneas específicas: La Implementación de cada uno de los componentes de la Estrategia Entrelazando en cada uno de los diez Sujetos de Reparación Colectiva –SRC- con quienes se desarrollará la investigación; la contribución en el reconocimiento de los recursos de afrontamiento, resistencia y reconstrucción del tejido social; la identificación de aprendizajes y buenas prácticas; y, el reconocimiento de los aportes del proceso en la construcción de territorios de paz.

La investigación se encuentra propuesta para ser desarrollada en un periodo de tres años y contendrá un componente de sistematización de experiencias como eje central de la investigación. Esto conllevará al análisis de contenidos, la identificación de aquellas acciones y procesos que desde la implementación de la Estrategia Entrelazando contribuyen a la construcción de territorios de paz, y las experiencias propias de las comunidades en donde a partir de sus recursos, se han logrado consolidar procesos de reconstrucción del tejido social.

Líder:  Diana Patricia Saldarriaga Bilbao 

Contacto:  dsaldarria5@uniminuto.edu.co

 

MUCOPOLISACARIDOSIS: NECESIDADES Y RETOS EDUCATIVOS

 

Nombre completo del proyecto:  MUCOPOLISACARIDOSIS: NECESIDADES Y RETOS EDUCATIVOS

Sinopsis: 

El proyecto busca identificar las necesidades educativas de pacientes con Mucopolisacaridosis en edad escolar vinculados a ACOPEL y se considera la tercera fase de la investigación que ha venido desarrollando el programa de Psicología de UNIMINUTO Sede Principal. Se pretende a partir de la valoración del contexto educativo, familiar y la evaluación neuropsicológica de los pacientes precisar las necesidades educativas para el diseño de un programa de intervención en el que se involucre a la familia y el contexto escolar, desde una perspectiva neuropsicológica y de educación inclusiva.  Se buscará en un primer momento, describir las condiciones de vulnerabilidad de los pacientes y sus características en las diferentes dimensiones del desarrollo que permiten reconocer sus necesidades educativas en el marco de la inclusión, integrando el contexto escolar y familiar. Posteriormente se propone el diseño de una intervención neuroeducativa que responda a las necesidades identificadas y que derive en un material de apoyo a los procesos académicos de los pacientes, lo cual permitirá buscar a futuro, la mejora de habilidades escolares asociadas a funciones cognitivas superiores como el aprendizaje y el lenguaje.

Líder:  Alba Paola Pedraza C

Contacto:  apedraz9@uniminuto.edu.co

 

ORGANIZACIONES SOCIALES Y FAMILIAS DIVERSAS – FASE 2 APROPIACIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO

 

Nombre completo del proyecto:  ORGANIZACIONES SOCIALES Y FAMILIAS DIVERSAS – FASE 2 APROPIACIÓN SOCIAL DEL CONOCIMIENTO

Sinopsis: 

La investigación titulada “Organizaciones sociales y familias diversas por orientación sexual e identidad de género en departamentos de la región andina colombiana: acciones, motivaciones y formas de participación”, busca analizar el papel que cumplen las organizaciones sociales que actúan como redes de apoyo para las familias diversas por orientación sexual e identidad de género en departamentos de la región andina colombiana. Esta investigación se está desarrollando desde Febrero de 2017 y actualmente se encuentra en fase de Trabajo de campo, habiendo realizado acercamientos a los departamentos de Santander, Boyacá, Cundinamarca y Eje Cafetero; esta aproximación ha puesto de manifiesto la necesidad por parte de las organizaciones sociales de base, de fortalecer aspectos relacionados con la formación frente a diversos temas de género, familia, gestión de  proyectos sociales, fortalecimiento de redes de apoyo, entre otras demandas y necesidades.
De allí que esta segunda fase del Proyecto se plantea como una oportunidad para fortalecer la investigación en términos de Apropiación Social y circulación del Conocimiento, a través del desarrollo de actividades de formación y capacitación a los miembros de las organizaciones en  temas derivados de la producción de conocimiento de la presente investigación; lo anterior permite además articular acciones con el área de Proyección Social del Programa de Trabajo Social, fortalecer la visibilidad institucional, lograr un mayor impacto en el entorno y devolver de forma creativa a las comunidades, los conocimientos producidos desde el ámbito académico frente al tema de organizaciones sociales y familias diversas.

Líder:  Karen Johanna Martínez Grisales

Contacto:  kmartinez@uniminuto.edu

 

"PENSAR LO HUMANO Y LO SOCIAL: HACIA UNA COMPRENSIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS (...)"

 

Nombre completo del proyecto:  "PENSAR LO HUMANO Y LO SOCIAL: HACIA UNA COMPRENSIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES DE UNIMINUTO EN SU CONTEXTO ACTUAL. FASE II"

Sinopsis: 

El proyecto de investigación "Pensar lo humano y lo social: Hacia una comprensión de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de Uniminuto en su contexto actual" surge a partir de las inquietudes sobre la consolidación y articulación académica de la FCHS y sobre la necesidad de constituir una significación común que garantice la apuesta de construcción de comunidad académica de la facultad en cuanto unidad; la realización de actividades de docencia, investigación y proyección cualificadas y articuladas, y la generación de un pensamiento constante sobre lo humano y lo social que le aporte a la institución, al país y a la sociedad en general.

En este sentido la pretensión del proyecto es aportar a la consolidación de la identidad de la facultad en el panorama de las tendencias actuales en ciencias humanas y sociales; aportar a la configuración de un núcleo común de formación de facultad, una articulación de la proyección social y una proyección de la función investigativa; finalmente, aportar en la discusión y en la construcción de pensamiento sobre lo que se entiende desde la obra Minuto de Dios, desde la Universidad, desde la Facultad y desde cada una de sus unidades y programas académicos sobre conceptos como lo humano, lo social, el desarrollo, la praxis y la educación entre otros.

Para ello la investigación partirá desde  la discusión sobre el sentido de las ciencias humanas y sociales y su estatuto actual; los enfoques y tendencias de las ciencias humanas y sociales; los principales problemas teóricos que se asumen en estos saberes desde el contexto colombiano y latinoamericano; la configuración actual de facultades sobre lo humano y social en el contexto nacional y regional; el sentido de una facultad de ciencias humanas y sociales en Uniminuto y en la Organización Minuto de Dios, los grandes retos, focos, demandas, problemáticas y realidades que convocan a las ciencias sobre lo social y lo humano en nuestro contexto; y la definición de un enfoque o paradigma teórico orientador del trabajo académico de la facultad, aspectos alcanzados en la primer fase de la investigación.

A partir de estos elementos teórico conceptuales logrados, para la segunda fase la investigación se busca concretar esta discusión en la apuesta por un componente formativo común de facultad y de universidad desde las ciencias humanas y sociales; una configuración orientadora sobre la proyección social de facultad; y una aproximación hacia las temáticas y líneas privilegiadas para la investigación desde esta unidad académica. Finalmente, la investigación planteará la necesidad de proyectos y acciones realizables desde la facultad y cada uno de sus programas académicos en orden a la consolidación y articulación de la facultad como unidad académica.   
   
Para la realización de esta investigación se han convocado investigadores desde los distintos grupos de investigación que actualmente están adscritos la facultad, a saber: Construcción de Ciudadanía, Comunidad y Tejido Social – CRISÁLIDA del programa de trabajo social; Pensamiento, Filosofía y Sociedad del Departamento de Filosofía; Pensamiento ético y problemas morales contemporáneos de la Unidad de Ética; Palabra, pueblo y vida del Instituto Bíblico Pastoral Latinoamericano y Estudios en Psicología Básica y Aplicada para el Desarrollo Social del programa de Psicología, con el aporte adicional del director de investigaciones de la sede principal. Esta constitución del grupo de investigación garantiza la representación de todos los estamentos de la facultad y un trabajo interdisciplinario que posibilite ver el problema y las alternativas de solución desde distintas perspectivas.

Líder:  José Alberto Castañeda Vargas

Contacto:  josecastaneda@uniminuto.edu

 

COMUNIDADES EMOCIONALES EMANCIPATORIAS: APROXIMACIONES A LAS PRÁCTICAS (...)

 

Nombre completo del proyecto:  COMUNIDADES EMOCIONALES EMANCIPATORIAS: APROXIMACIONES A LAS PRÁCTICAS, ÉTICAS Y ESTÉTICAS POLÍTICAS EN ORGANIZACIONES SOCIALES EN BOGOTÁ

Sinopsis: 

A partir de la financiación obtenida en 2015 a través de la convocatoria de la dirección de investigaciones de la Sede Principal de UNIMINUTO, desde el Centro de Educación para el Desarrollo tuvimos la oportunidad de emprender un camino en el campo de las emociones y el cambio social, lo que trajo como resultado la formulación de una línea de investigación- acción, que aporta tanto a otras líneas de investigación del CED desde lo pedagógico y su dimensión emocional, como al fortalecimiento de la comprensión de los procesos locales de las organizaciones sociales con las que interactuamos. En esa investigación tuvimos la oportunidad de trabajar con seis organizaciones sociales con las que estamos relacionados a través de la práctica en Responsabilidad Social  y conocer cómo éstas se conforman como comunidades emocionales.

Nuestros mayores aportes conceptuales al campo de los estudios socioculturales de las emociones, se encuentran en el vínculo explícito que hacemos entre la experiencia emocional y corporal con el concepto de los procesos corpo-emocionales y la densificación del concepto de comunidades emocionales desde la teoría de la acción colectiva en este campo. También hemos aportado a la discusión de los enfoques y los métodos desde los cuales suele estudiarse la dimensión emocional y hemos formulado la Tríada performativa como un modelo dinámico de observación/recolección/análisis.

En relación con los aportes conceptuales que emergieron de esta primera investigación, se hace necesario profundizar en la categoría comunidades emocionales emancipatorias -CEE- a propósito de la configuración del campo relacional de las emociones y el cambio social. Entre nuestros objetivos de la investigación anterior, no teníamos la intención de construir una tipología de las comunidades emocionales, pero entre nuestros hallazgos reconocemos que son diversas y que todas las comunidades emocionales son políticas, sin embargo, no todas las que son políticas tienen un carácter emancipatorio; esta es una de las aperturas que nos deja esta primera fase y traza la línea de esta nueva investigación.

Líder:  Diana Carolina Peláez

Contacto:  diana.pelaez@uniminuto.edu

 

TRABAJO SOCIAL EN COLOMBIA: ANÁLISIS HISTÓRICO-CRÍTICO – SEGUNDA FASE

 

Nombre completo del proyecto:  TRABAJO SOCIAL EN COLOMBIA: ANÁLISIS HISTÓRICO-CRÍTICO – SEGUNDA FASE

Sinopsis: 

Este ejercicio investigativo, está orientado a realizar la reconstrucción histórica del Trabajo Social en Colombia desde los fundamentos histórico-críticos, retomando su surgimiento (1936) hasta la actualidad (2016) y considerando los diferentes elementos sociales, políticos, económicos y académicos que han enmarcado el ejercicio profesional. Lo anterior, teniendo en cuenta que los análisis frente a los elementos históricos de la profesión han sido escasos y si bien existen importantes aportes es necesario alimentarlos, máxime cuando se cumplen 80 años del Trabajo Social en el país. Esta investigación lleva 10 meses de desarrollo, por lo tanto, se está planteando como una segunda fase de la misma, reconociendo la complejidad y compromiso que requiere recopilar históricamente 80 años de ejercicio profesional y reconociendo que la información empírica, bibliográfica, entrevistas y jornadas de estudio realizadas por los investigadores hasta el momento, requieren de mayor análisis y de nuevas fuentes dada la envergadura investigativa.

Esta investigación se quiere continuar desarrollando,  teniendo en cuenta varios elementos, primero, continuar con el proceso de entendimiento de los postulados, orientaciones, avances y desafíos que presenta la profesión, resaltando que hasta el momento se ha encontrado información muy valiosa a partir de la recopilación empírica y bibliográfica,  segundo, la investigación posibilita brindar elementos para el fortalecimiento teórico- metodológico, técnico-operativo y ético-político del Trabajo Social, superando así, una connotación histórica en la profesión en términos de la poca construcción de teoría social, que ha aumentado el rezagamiento con respecto a las ciencias sociales, en cuanto a estudio y reflexión de la realidad social y tercero, contar con la posibilidad de aportar a la historia profesional desde los fundamentos histórico-críticos que ha sido un elemento que ha acogido fortaleza en el debate tanto colombiano como latinoamericano.

Entre los resultados esperados, se encuentra en primer lugar, establecer los elementos históricos que han enmarcado al Trabajo Social y en segundo lugar, la influencia de éstos en el ejercicio profesional. Además de ello, se busca contribuir al fortalecimiento de sus elementos históricos y la posibilidad de comprender su génesis, sus avances y los desafíos que actualmente presenta. Se propicia también motivar a profesionales, estudiantes y docentes a volver a colocar en la academia el debate sobre el Trabajo Social, que fundamente la construcción de teoría y un posicionamiento diferente de la profesión en el marco de las Ciencias Sociales.

Líder:  Nora Liliana Guevara Peña

Contacto:  nora.guevara@uniminuto.edu

 

LA AMBIGÜEDAD DEL MAL

 

Nombre completo del proyecto:  LA AMBIGÜEDAD DEL MAL: FIGURACIONES PROBLEMÁTICAS DE LOS PERSONAJES MALVADOS EN SERIES DE TELEVISIÓN ANGLOSAJONAS

Sinopsis: 

El presente proyecto de investigación trata de comprender las relaciones entre las figuraciones éticas de personajes de series de televisión anglosajonas, que se caracterizan por problematizar los límites entre el bien y el mal y por hacer ambigua nuestras relaciones con lo justo y lo injusto, lo legal y lo ilegal, lo moral y lo inmoral merced a los vínculos que tendemos a forjar con esos personajes que no aparecen como “malos” de una vez ni en forma simple sino que se hacen complejamente malos con el devenir de la trama.

El proyecto de investigación posee entre sus propósitos caracterizar los personajes malvados de las series y su progresiva configuración como agentes de maldad. De ahí que consideraremos un modelo de investigación cualitativo. Específicamente —y dado el objeto de estudio—  nuestra ocupación metodológica tendrá a la base un paradigma —o enfoque interpretativo— de tipo hermenéutico que nos permitirá aprovechar las narraciones para la identificación de rasgos, aspectos de la moralidad y las configuraciones sobre lo bueno y lo malo.

Líder:  Raúl Cuadros Contreras

Contacto:  raulcuadroscontreras@gmail.com

 

ESCALA DE MALTRATO EN PAREJAS

 

Nombre completo del proyecto:  ESCALA DE MALTRATO EN PAREJAS 

Sinopsis: 

La presente investigación busca continuar realizando la validación entre el instrumento Lista De Chequeo De Experiencia De Maltrato En Parejas; de Rey Anacona (2010) y la escala de maltrato en parejas (EMP) de los autores del presente proyecto, con una población de rango de edad de 16 a los 35 años. La escala incluye desde el maltrato físico y psicológico, hasta el ejercido por exposición de situaciones intimas en redes sociales, así como la mutualidad de la violencia como novedad en el ámbito de medición de la violencia.
Se espera que, además de que el instrumento tenga confiabilidad y validez interna, se logre mejorar la validez de contenido, constructo y tenga validez predictiva y concurrente, con el fin de poder detectar de manera temprana el maltrato, discriminar el tipo de pareja, lo que permitiría realizar procedimientos terapéuticos oportunos al momento de intervenir este tipo de casos. Es un estudio psicométrico en el que se usará un diseño cuantitativo transversal de corte no experimental comparativo.

Líder:  Javier Andrés Gómez-Díaz

Contacto:  javier.gomezd@uniminuto.edu