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‘El arte de ser profesor mediador’, Lección Inaugural del Rector General

4 de marzo de 2019

Con el objetivo de fortalecer la identidad institucional y generar espacios de reflexión en torno al futuro del país, se vivió en UNIMINUTO Cundinamarca, la ‘Lección Inaugural’. Un evento que se realiza en todas las sedes de la Corporación Universitaria mediante una conferencia académica bajo un tema actual que se relaciona, a su vez, con la misión institucional. Para esta ocasión, la conferencia fue realizada por el Rector General de UNIMINUTO, el Pbro. Harold Castilla Devoz, quien enfocó su disertación en su tesis doctoral: El arte de ser profesor mediador. 

No obstante, al inicio de su intervención, el Rector General habló de una realidad social que reta las dinámicas de la educación en el país: la migración; lo cual exige del profesor y de la institución educativa ser un ente de mediación frente a estos escenarios internacionales que en la actualidad se intensifican por casos como el que atraviesa Venezuela. “En Colombia hay 1’200.000 venezolanos, lo cual se convierte en un tema de políticas públicas para contrarrestar la xenofobia y permitir el diálogo intercultural, frente a lo cual UNIMINUTO tiene un gran desafío”.

Al respecto, se sugirió la pertinencia de reflexionar sobre la epistemología del proyecto institucional de UNIMINUTO, en su apuesta por la integración del mundo rural y el fortalecimiento del talento humano en la educación, con el objeto de construir una institución coherente no sólo desde la teoría, sino, también desde la praxis y la identidad misional. En este sentido, UNIMINUTO tiene la oportunidad, la capacidad y la vocación de integrar y construir puentes en un contexto social que agudiza las barreras, los muros y/o las brechas sociales.

“Ser puente es ser mediador y tener la capacidad de servicio en la sociedad del conocimiento, que es globalizada y diversa, pero que atraviesa por grandes dificultades como la pérdida de confianza, lo cual se ve reflejado en prevenciones raciales y culturales”. Puente desde la gestión del conocimiento hacia la innovación y el emprendimiento.

Bajo estas nuevas dinámicas de globalización, “la humanidad se ha volcado hacia una construcción de identidades con nuevos centros de toma de decisiones, posicionando a otros países alrededor de la innovación. La paradoja es que se está agudizando la inequidad social en el mundo”, saliendo de la visión endógena de la institucionalidad para apostar por la transformación territorial.

De esta manera, el Rector fue enfático en comentar que los desafíos están enmarcados en torno a: 1) una educación territorial como medio para la construcción de equidad social en las regiones y como propuesta educativa contextual y pertinente, gracias a que UNIMINUTO está en la base de la pirámide social ofreciendo alternativas de educación a los más necesitados; 2) movilidad social desde una población altamente educada y formada, comenzando por incentivar la permanencia en la comunidad estudiantil y no desde una sostenibilidad financiera, sino en coherencia con la epistemología institucional, donde el estudiante realmente pueda adquirir competencias, habilidades y valores en la sociedad del conocimiento; 3) la institución debe ser una vía democrática, un lugar de diálogo y comprensión intercultural; 4) habilitar a los profesionales a desempeñar un papel activo en la sociedad, generando indicadores de impacto.

No obstante, las dinámicas educativas se encuentran bajo una permanente tensión entre masificación o cobertura y excelencia o calidad, “no sólo basta con el acceso a la educación, que UNIMINUTO permite a muchas comunidades apartadas, sino el impacto de aprendizaje que podemos lograr en el profesional. Por lo anterior, se debe tener muy clara la identidad misional, aunque existan diferentes niveles de complejidad, buscando alternativas y trabajo en equipo”. Una formación integral que impacte a la sociedad con los graduados y genere apropiación social del conocimiento; transferencia que permita la resolución de conflictos en cada región.

Finalmente, el Rector incentivó a todos los directivos de UNIMINUTO Cundinamarca a reflexionar sobre una pregunta sustancial a la labor educativa: ¿para qué se forma y cómo se forma?, “punto de reflexión sobre el que siempre es necesario volver”, agregó el padre Harold Castilla, quien felicitó a la Rectoría por los excelentes indicadores de gestión de la educación en Cundinamarca.

 

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Lección Inaugural: El Arte de ser Profesor Mediador