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II Seminario Internacional de Políticas Públicas de la Primera Infancia

El II Seminario Internacional, sobre “Políticas Públicas en la Primera Infancia: Del origen a la Profesión”, realizado por la coordinación del programa de Licenciatura en Educación Infantil de la Vicerrectoría Regional Caribe a cargo de Luciana Pertuz, fue el evento donde la tecnología y las estrategias con iniciativas dieron paso a la evolución de la educación infantil. Por lo que expertos internacionales como el investigador español Felipe Gertrudix Barrio, social media de la universidad Complutense de Madrid, y asesor de la Consejería de Educación de la Comunidad de esa ciudad española, enfatizó que, “la construcción de una mejor cobertura en la forma de educar, hace que los nuevos profesionales en la materia, enfrenten inmensos retos a la hora de aplicar su profesión en la construcción de una educación acorde con los tiempos”, en el seminario al que asistieron más de 300 estudiantes, graduados y personal del sector externo.

Así mismo, manifestó el experto, que el docente de hoy tiene que hacer una especie de asimilación de las tecnologías y saber para qué van a ser utilizadas, así como para su capacitación como ser humano. También tienen que conocer una serie de parámetros que son imprescindibles, para su trabajo, no deben olvidar que todo ha cambiado. Los estudiantes están inmersos en un mundo digital, y deben saber cómo utilizarlo para que los niños también se puedan apropiar de éstas tecnologías, enfatizó.

Por su parte Marco Venegas Polo, expositor colombiano, indicó que: “Es importante que quien quiera ser docente, debe ser primero vocacional, yo no entiendo un estudiante que si aspira a ser docente vaya a estar trabajando 30 años en algo que no le gusta, tiene que haber una motivación intrínseca y luego la extrínseca se acompañaran, pero es importante que un estudiante no se eche para atrás que “no les huela mal”. Sobre la cobertura adecuada de la Política Pública en Colombia, indicó que “falta mucha aún; en el estado, se necesita que su ministerio de protección social llegue más lejos, lo retos no solo formar a un ser humano desde el punto de vista académico sino también desde el punto de vista integral.  Lamentablemente la infancia es maltratada en todos los entornos, la política pública también es de cultura, como el estado desde sus iniciativas empieza a potenciar el cuidado dela infancia, y es por eso que debe propender sobre la capacitación al adulto.

Otro de los conferencistas del II Seminario Internacional sobre Políticas Públicas, PhD. Pablo Romero, coincidió en que “nos quedamos cortos”, son ambiguas en su interpretación, en el sentido de que ya está claro, que lo niños hay que crearle una cultura de cuidado, pero desde las políticas públicas estas deben ser más precisas y definidas, para que haya mayor claridad y evidencias como deben ser las didácticas del docente con los niños”. Lo que no está claro es como lo vamos a lograr, la invitación es que, desde el estado colombiano, exista una construcción fundamentada sobre las lecturas visuales, símbolos, que los niños aprendan a pensar, cómo activar los procesos de pensamiento.

Docentes, estudiantes, graduados e invitados especiales del sector externo de la educación y directivos de UNIMINUTO, participaron activamente con preguntas que fueron resueltas por cada uno de los conferencistas, quienes procuraron dejar el mensaje de la innovación en las estrategias que se empleen y que la transformación de vidas desde la primera infancia es la premisa más importante para una sociedad de éxito.

 

 

                                                                                       II Seminario Internacional de Políticas Públicas de la Primera Infancia Barranquilla

 

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